《陪孩子一起幼小衔接》D1补卡：

今天讲的是这本书的第一部分：幼小衔接绕不过的一道坎，是幼小衔接的核心观念。

一、不同阶段父母的任务

0-2岁，生理发展、人格和社会性发展；

2-6岁，生理发展和社会性发展，性格培养和习惯养成；

6岁到青春期，除了心理和生理发展，更要关注孩子的品格培养和价值观塑造。

        我家大宝现在6岁多一点，之前在孩子的性格培养和习惯养成方面做得不好，现在开始弥补，跟孩子一起行动，身教大于言传，以前我总是想着想办法让孩子去养成一个好习惯，自己却从来没有去做。周日我们一起做《成为》的线下书友会时，一位会员的发言触动了我，她说她现在跟孩子在家互相监督互相鼓励，一起养成一个好习惯，我觉得特别好，这才是言传身教，让孩子知道妈妈也是有不好的习惯，但是没关系，妈妈愿意付出努力，愿意做的更好，那孩子做起来也会有动力。所以现在我们开始了第一个好习惯的培养，起床以后铺床，以前我们一起来，被子就是乱糟糟的扔在床上，而这周我们一起起来的时候把被子铺展在床上，看起来果然清新整洁了很多，而且孩子真的是天生的完美主义者，我看到孩子因为被子铺的不那么平展会很着急，我会鼓励他，告诉他做的很好。但是因为我每天叫孩子起床的时间有点晚，所以时间上还是有点着急。现在我们正在努力养成早睡早起的习惯。

        另外大宝现在的年龄也是要提醒我注意孩子的品格培养和价值观塑造的时候，我想还是父母做好示范和引导，孩子自然不会太差。

        二宝现在快两岁，也是面临习惯养成的时候，她已经能够基本明白大人的要求，很多时候的行为也是在试探大人的底线，有了大宝的经验和教训，现在在跟二宝相处的时候明显没有那么心浮气躁了。基本上能够做到温和而坚定，孩子真的都是很聪明的，如果温和而坚定的告诉孩子不行的时候，她一般也不会特别哭闹。

二、幼小衔接的准备

1.家长如何入手

        除了相应的入学知识的准备，更应该关注孩子的生活和学习习惯、能力以及孩子的性格和品行等方面。

        除了孩子的自理能力和独立能力，小班时候就要开始关注孩子性格的发展，要孩子尽可能的积极乐观，愿意合作和分享，敢于承担责任，培养孩子的幽默感等。培养一个或几个方面的特长。

        中班加强各方面能力和习惯的培养，如专注力、自控力、人际交往能力、情绪控制能力、独立思考能力、语言表达能力、时间管理能力、规则遵守能力等。大班加强学习习惯的培养，如固定时间阅读或学习，时间不要太长，5-10分钟即可，目的是让孩子逐渐理解学习的概念，养成良好的学习习惯。大班下学期要逐步开始给孩子讲述小学的情况，带孩子到小学校园参观，激发孩子对上小学的向往。

2.理性择校，不折腾

        所有的恐惧、焦虑和纠结，归根结底都源自于父母浮躁的心态。父母的心态，很多时候决定孩子的状态，很大程度上也决定孩子的未来。如果家长有条件给孩子选择一所理想的学校当然非常棒，但是非理性的择校孩子伤不起。只有家长心态调节好了，所有的纠结就不存在了。

3.孩子如何准备

        幼儿园和小学是完全不同的，幼儿园是以玩儿为主，小学是以学为主，孩子的角色发生了变化。

三、幼小衔接的核心

1.用心陪伴，是送给孩子最好的礼物

2.父母成长一小步，孩子人生一大步

3.爱是最长情的陪伴。

        关于幼小衔接的准备，我觉得首先是亲子关系，关系大于技术，亲子关系和谐了，很多事情就能够轻松化解。所以在幼小衔接的准备上，我现在所做的最重要的准备就是果妈提到的用心陪伴，建立良好的亲子关系，前段时间因为我自己的原因，总是动不动就对孩子发脾气，完全就是个喷火龙妈妈，但是现在我在努力管理自己的情绪，我允许自己有情绪，但是不应该把自己的情绪发泄在孩子身上，所以我也请孩子来监督我，如果觉察到我要大吼大叫，我要失控的时候请提醒我，我应该有两三周没有对孩子大吼大叫了，孩子大吼大叫的时候也比以前少了很多，再一次证明了，要想孩子改变，自己得先改变。其次是习惯养成，我们现在致力于干净整洁和早睡早起的习惯养成，接下来还要养成的习惯是随手整理好自己的物品，这个是我的严重的弱项，希望能够在陪伴孩子的过程中，自己也能养成良好的习惯。还有阅读习惯，大宝的阅读习惯还是很不错的，从小就知道“洗澡看书睡觉觉”，我们的睡前三部曲，之前因为我想要孩子实现自助阅读的焦虑也是偶尔间断，幸运的是小朋友对于阅读有这天生的热情，大宝的热情还没有被浇灭，我们又重新开始了愉悦的亲子共读时光。小宝现在明显没有哥哥那时候爱看书，哥哥从1岁左右已经可以很专注的坐下来听妈妈讲书，一本一本的乐此不彼，但是小宝一本书讲不完就跑了，也希望跟大宝的共读能够影响到小宝，说真的我觉得还是有影响的，以前小宝压根都不看书的，现在也会拿着书看上那么两眼了。

        还有最后一点除了上述的心态习惯等的准备以外，必要的知识储备还是需要的，当然不是我们灌输的，而是在游戏中潜移默化的，其中最重要的我觉得还是识字，所以我还是要把生活中识字提到日常上，毕竟识字会影响到孩子以后读书读题的质量。

        文中还有一句话我觉得对于我来说也是很必要让孩子知道的“即使说错了也没有关系，老师都是很好的，不会责怪你的，只要主动说出来，不管对错，老师都会很开心的。”OVER