刚上完两节课回来，心中弥漫着一种小小的挫败感。究其原因，一是课堂纪律不好，二是讲课速度慢。
开学两周了，学生们似乎还没有进入状态。上一周是复习备考，没有讲课，再加上就上了三节课还看不出纪律问题。这周开始讲课了，明显发现课堂纪律很差，尤其是十班，上课简直就静不下来。讲桌旁边那个小组从头到尾都停不下来，要么是左右说话，要么是前后说话，反正总有话说，总静不下来。
另外还有几个男生上课也不是很守规矩，自己不好好听课，不认真记笔记，还东张西望，扔纸条，交头接耳，影响课堂秩序。
九班这次纪律也不如以前，上课的时候总是有人小声说话，课堂无法真正安静下来。尤其是当我说个什么题外话的时候，他们就开始借机起哄了。
昨晚先在十班上了一节晚自习，下课叫了几个男生到办公室，结果还是嬉皮笑脸，打打闹闹，我看了又是一肚子气。算了，不说了，说了也白说，索性让他们回教室了。我们永远无法叫醒一个装睡的人，他们自己意识不到自己的问题，老师说了也是白说。原本以为第二节在九班可以得到一些安慰，但情况并不如意。纪律稍微好一点，但跟以前比差距还是挺大的。书桌现在也不知道整理了，需要老师提醒好几遍才去行动。
我真的特别不能接受课堂乱糟糟，课堂安静有序，我心情就好，上课也很有劲儿。课堂一旦乱哄哄，我就觉得特别郁闷、生气，想发脾气。学生的表现真的很影响我的心情和状态，毫不夸张地说老师的心情完全由学生左右啊。
第二就是我的速度太慢了，两节课了期末试卷还没有讲完。周一第一节课对寒假读写活动进行了简单的总结，晚自习讲了第一大题，统计了一些名单。今天这节课讲了一篇阅读理解还没讲完，真是醉了。
为啥我讲课这么慢呢？是因为我上课的时候废话太多吗？还是课堂纪律不好影响我的上课进度？应该都有吧。唉，反思，反思。
明天周三一定开新课，争取把《桃花源记》讲完，不过心里一点把握都没有。《桃花源记》大概需要三个课时，两节课怎么够呢？怎么办？周四还要讲试卷，还要写一篇作文。不行明天开始讲《回延安》？唉，怎么总是感觉时间不够用呢？一节课四十分钟呢，怎么感觉跟二十分钟似的呢？好苦恼。
希望同学们课堂上保持安静，不要乱说话，不要打瞌睡、开小差，不要让老师再停下来维持纪律，也不要再进行训话，让老师把精力都用在上课上。开学两周了，可是班上有二分之一的同学还没有进入状态，上课瞪着眼睛不学习，不张口，不动笔，两眼呆滞，神情恍惚，越看越让人着急和担忧。何时才能清醒过来啊，何时才能知道时间的珍贵和学习的重要啊，真是急死人。
亲爱的同学们，新的学期，你们又长大了一岁，能不能让老师省心一点？可以吗？
