在此次共读的最后一个模块中，给我们指出了未来成长之路。教师要想上好信息技术融合课，必须要把握好三个关键点：改变理念。从以教师为中心转变到以生为本，从而再抵达至学生中心；坚持常态化应用。在课堂上经常用、普遍用；同时加强教学反思。其中包括教师对教育教学实践的再认识、再思考，并总结经验教训。
信息技术融合之路的探索不是一蹴而就的，我们应该保有积极探索实践的劲头，把信息技术沉入每一节常态课，在长期的教学实践中总结经验。坚信我们都在实践中从量变到质变，最后“玩转”课堂。
当然，教师的专业化成长是职业发展的高级目标。其一是对教育、教师职业的认识；其二是将修炼——引申为“刻意练习”；其三是从而达到收获。教师应该把专业成长看作是发展自我、提升自我的的需要。那应该怎样进行修炼与刻意练习呢？这就包括了参加培训、开放课堂、坚持写作这三种方式。只有这样，才能在平凡的工作中，克服职业倦怠，使自己在专业发展的道路上快速成长起来。
