盘点自己的一年，劳累多多，也收获多多。

(一)参与编书

五月底开始，参与了张永军名师工作室《同步作文e课程》的编写工作，到七月底编者完毕。编写了七上第二单元《学会记事》和七下第六单元《语言简明》。

那是一段紧张又焦灼的日子。白天上课，晚上撰稿。因为是第一次尝试，无任何经验可依，蜗牛爬式地思考、码字，最后自审，验收。很多苦，走过了，讲起来云淡风轻，经历时却千疮百孔。有些弯路，是意料之外的，就像微课录制，准备好了稿子，没成想录起来被磕得“头破血流”。总是不适应那样的讲课方式，总是不适应，第一次就此罢了。再次重来，才明白是因为大脑歇菜了。多日运转，身心疲惫。强制自己，睡了一大觉，再录制时，一次成功。能找到自己的节奏，做到劳逸结合，也是提升自己的必修课啊！

(二)外出培训

暑期，受张老师邀请，在藁城区参与了同步作文的培训学习。见识了诸多名师的风采，有幸听了北京名师韩军老师的课——《南来北往》和江苏名师的讲座 ，为参加说课比赛的青年教师做赛前指导和评委工作。每一次活动的参与，都是自己学习和历练的过程。看见别人的优秀，才能照见自己的渺小。

(三)讲座上课

暑假，被阜城县教育局和进修学校邀请，进行了四次骨干教师和班主任等培训工作。《课堂，我们修炼的道场》《珍爱语文，珍爱自己》《让自己成为一束光》《课改理念的解读和思考》。还受邀到武强县职教中心进行了半天讲座，结合课例主要阐述了“好课要有人；好课要有融；好课要有问；好课要有底；好课要有法；好课要有评；好课要有味”的内涵。

寒假前，被英华私立学校邀请，给小学生上了两天的写作课。孩子们积极性特高，互动良好。上了一次课，就问我下次啥时来，天真无邪的孩童们！原来，跟他们在一起，听他们叽叽喳喳给我讲电影，讲生活，讲学习，讲同学，真的感觉自己年轻了很多很多。

(四)家庭教育

1、上了一次家庭教育课

内容:以家长常说的话，结合身边的真实事例引出主题——教育孩子不只是老师的任务，需要家校互育。然后列举了几类常见的家长错误类型，并就如何做更好的父母提出建议，仍然结合孩子学习中的问题分析透视，让其意识到问题的根源在家里、在父母身上。最后，重申家庭教育之意义，孩子的健康成长，需要依托家校合力。

培训对象:孩子成绩中游的学生家长。

时间:一个小时

缺点:缺少课堂互动

效果:因为选择主题用心，贴近家长心理，会后家长加微信，一位母亲抹泪，她们期待下一次的讲座。

2、借班主任之力推荐给家长文章

关注公众号，推荐好文章，让家长思考教育孩子的问题。先读起来，不求迅速，慢慢渗透，家庭教育毕竟是任重道远的育人工程。

(五)课题研究

整合研究的设想来自于读书，最早见到是在语文湿地公众号上，见到好几篇文章一起教。可以说，这样的整合教学是专门针对语文学科的特点，根据语文素养的培养目标，开发学生的多元思维设计的。自己有了浅浅的朦胧的认识，才有了课题研究的念想。

既然是课题研究，就不是一个人能胜任的工作，就得凝聚团体力量，来钻研，来探究，来反思，来归纳。让老师们认识整合这个词，研究这件事，也不是三言两语可以搞定的，为此开了一个开题会，主要讲述了课题研究的背景、意义和价值，核心概念的界定，研究目标、内容、方法，研究思路、技术路线、实施步骤、具体分工。尤其说了自己的设想和思考，并结合具体的课例来明确整合的路径。

在初步明确思路的基础上，买了一些专业书籍，推荐了一些公众号，建立一个研讨群。书籍有王君老师的《最美语文课》《初中语文课程整合研究》……

公众号整合文章最多的属语文湿地王君老师的弟子们，有分析、有案例、有点评、有反思，可以说具体完整地呈现了整合课例的所有思考，为我们的研究打开一扇窗。我主要进行了以下尝试——

论文:《有关整合教学的浅思》《整合教学在写作中的尝试》

整合设计:生命中的重要他人——《藤野先生》《回忆我的母亲》整合设计

懂你，经历了千山万水——《秋天的怀念》《背影》整合设计

小处的秘密——单篇内部整合

跟着名家学写景——《春》《济南的冬天》整合设计

赏西湖之美，悟写景之技《采桑子》《钱塘湖春行》整合设计

镜头里的母爱——《金色花》《荷叶母亲》整合设计

诗经里的纯真爱情——《诗经两首》整个设计

《让父爱在我们的生命里闪光》整合设计

感受名人风采  探究写作技法《邓稼先》《说和做——闻一多先生的言行片段》《回忆鲁迅先生》整合探究

(六)特级评选

12月，为河北省特级教师评选做准备工作。无论是个人资料的收集，还是参加市里省里组织的评选，可以说都是心的煎熬。这时，才真正明白有些东西，如果平日里不累积，关键时刻是要掉链子的。

市里组织的说课，只告诉了是八年级教材上的，到时随机抽题。几天时间，我充分利用白天晚上的课余时间，把上下册教材翻了个遍，依次进行了头脑建构，最终有幸在47选17人的角逐中胜出，从而有了参与省里说课答辩的机会。

去石家庄，不难，自家开车两个多小时就到了。但我赶上了严重的流感，输液、打针、吃药轮流上，还是头昏脑涨，浑身无力，睁不开眼。我知道，每天上课，不能休息，是很大因素。再有，心理压力很大，毕竟是第一次参与答辩，心理没底。但这么好的机会，我绝对不能放弃。于是，拖着无力的身躯，坐上了爱人开的去石家庄的车。一路，平躺着，闭着眼。眼皮就像被压了石头，使劲睁，才能睁开。索性，休息。但大脑始终没有停止运转，即使老是断片。获奖的公开课，研究的课题，撰写的论文，语文课标，核心素养等纷至沓来，不断回旋在脑海里。到了石家庄，脑子依旧昏沉，报名之后又去找诊所。贴膏药、按摩、吃药，又一番折腾。在宾馆，晚上七点就早早睡了，中间醒了一次，再醒就到早上七点了，真成了睡神。早上，强吃了点东西，又去了诊所，继续折腾一顿。还好，抽了点血后，脑子似乎清醒了很多。

昨天已抽好签，今天只需等待叫号。每人十五分钟，包括说课和答辩。一抬眼。大部分都五十多岁了，也有一少许年轻些的，但也都过了四十。像我，真算是年轻点的，也是幸运的。比之年长的，我知道差很多，但说课我是不怵的，应该说是占优势的。但答辩，就不如老的辣了。他们有丰富的阅历，厚重的底蕴，有实战经验，有独特思想……只得提醒自己，发挥好自己就是胜利。

等站到门口等待时，真的有点紧张，不知自己会怎样，毕竟头脑仍不很好用。脑子里好似隔了一层膜，朦朦胧胧的，就是撑不开。就十五分钟，只十五分钟，一定要全力以赴，一定要专心致志，一定要打起十二分精神，走过这个坎！等推门进去，看到主考官慈祥的面容时，心一下子就放下了。本来该站着说课，但贴心的主考官给准备了椅子，对于一个浑身虚弱的我来说，是多么大的温暖！坐下，开始。十分钟的内容，我已铭记于心，应该不错。但到答辩时，嗓子已经冒烟了，嘴唇干到了极点，发出的声音是带着嘶哑的。答辩内容，一个是让说说我研究的课题情况，一个是聊聊你认为教师专业成长最重要的方面。真是天助我也，课题课例都是兢兢业业思考来的，专业成长当然是向内找寻。

当老师说停时，我知道该结束了。这样的经历，是多么难得。无论结果怎样，都是成长的必须。迈着轻盈的步子往回走时，心情一下子明朗起来。打道回府！

(七)心灵修行

文学修心:

《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《狼图腾》《曾国藩传》《达芬奇传》《做一个有才情的女子》《欲罢不能》《掌控》《当李清照遇见苏东坡》两本《自尊》《人生海海》《学会吃饭》《敬畏生命》《逆风飞翔》《论语译注》《孤独六讲》《少年的你，如此美丽》

教学研究:

《语文教学艺术镜头》《青春语文课堂18例》《爱上语文》系列《更美语文课》

听王君、肖培东、吴正宪、韩军等的公开课，并写教学随笔。

家庭教育:

《牵手两代  幸福路上》三本；《无声告白》《孩子成长那些事儿》《原生家庭》《王老师和中学生谈心理》《总有一个你说了算的人生》《家教公开课》《为何家会伤人》

樊登读书会，听书72本。

电视剧:《惊蛰》《誓言》《何以笙箫默》《小欢喜》

电影:《攀登者》《烈火英雄》《假如爱有天意》《我脑中的橡皮擦》《放牛班的春天》《垫底辣妹》

文艺:《央视主持人大赛》每一期