做时间的主人
管建刚老师在《教师成长的秘密》一书里，交流关于时间安排的问题。朋友们总告诫他，注意身体，熬夜不要过分。因为在朋友眼里，管老师每年处一本书肯定是“三更灯火五更鸡”，活得很苦，很累。可是管老师却说“我要做的，都在学校做完了。”一个会做事的人肯定是会安排的人。合理安排好时间的人，他的一天会比别人三天干的还多。
管老师自叙：上班第一件事就是把当天要做的事，写小纸片上，按紧急性、重要性排序，每完成一项，划掉。中间多出来的事，再按紧急性和重要性，排在做事日程表上。
被工作排满的一日难道就不疲惫吗？马不停蹄像陀螺一样旋转难道就不难受吗？与身边人相比，管老师四字说明原由“心无旁骛”！在教育中，有问题要解决，有好的解决方式、有难以解决的故事，要思索，要记录。幸福的奥秘在于投入你的工作中，全身心钻研，只问耕耘，不问收获。
教师一日忙碌自然不必说。也深知一学期的不容易，假期就整理完了整本书教案，想着这回可以留些时间管班，留些时间给被忽视的儿子了吧！可是生活它就是一地鸡毛，即便你不停地捡，总有飘落。年轻时傲气，生活一地鸡毛，那就把它做成鸡毛掸子！也不知哪来底气。现在发现，原来用平常心捡起散落一地的七零八碎、鸡飞狗跳就很不容易了；如能情绪稳定地面对每日里突如其来的任务、个别难以管教的孩子，那简直就是完美的一日。所以看看，内心追求的也不多，根源在于调节情绪。白日里尽量忽略内心养成习惯的声音，现在可以歇会了，歇会吧！可歇完后呢，活还是你的活；夜里陪儿子等儿子入睡，已是十一点，想着要不也就跟着睡了吧，可睡难能睡踏实，睡早了还不得凌晨五点多继续工作。
一日中属于自己的时间只能从周边环境安静了开始算，深夜开始算！夜晚的安静，是现实的安静，是环境的安静，是内心片刻消停的安静！想得到这样的一份宁静不难，难的是能不能在白天，心也能做到安静，心无旁骛，埋头耕耘，把堆积在十一点后的活，前置到白日。再忙时间还是有的吧！就把那些时间用来和自己好好相处，让自己跟所有事情好好相处，来之安之，夜晚也就能跟着睡个好觉了吧！
做时间主人的前提是得把自己在一地鸡毛中给安排妥当了，心安抚好了，事情找到意义了，情绪稳定了，即使像陀螺一样旋转也转出个舞姿来吧！如管老师说“一个工作起来，像旋转的陀螺，并不如你想的累、苦。一个旋转起来的人，他连烦恼的时间都没有，还有什么累、什么苦呢？”其实比起没有时间休息，我自己也更怕没有感知幸福的能力（工作中的幸福感、家庭里的幸福感），更怕被环境推着走，被自己消沉的状态击垮。
“只问耕耘，不问收获”喜欢这句话，我们不过是尽本责，做好人，育好人。碰上家长说：“朱老师谢谢你！”谢啥呢，不过做了该做的。曾经年轻气盛，遇事总要解释一番，现在更喜欢踏实做好手上的事，让心踏实，让时光踏实，让回望走过的路踏实。总有不如意事、不如意人，那就抛之脑后吧，世界还是一样美好的存在，身边还是有可爱的人，心无旁骛，才能走更远。若当下真一定要追求什么，那就不忘初心，安抚好任何状态下、环境下的自己，用心过好每一天吧！
