昨天读完李雅老师的《教育叙事的力量》,并写了读后感，接着，又迫不急待地看了她的第二本书《教育叙事运用实例》。正如本书《序》中的李斌辉老师说的:读过李雅老师的第一本书,正在为不知如何运用"教育叙事"而发愁,或者在教育叙事写作上还存在不足的教师，都应来读读这本书。
本书立足于一线教学,用身边一个个真实鲜活的小故事，拆解了教育叙事的写作方法和创作思路，从学科教学、教学管理、班级建设等多方面来阐释教育叙事的运用策略,为我们教师开展教育叙事写作，沉淀教育经验指明了方向。
最触动我的是,李雅老师在《代序》中列举写教育叙事的十八条理由:
1.教育叙事是一种能够走进学生内心的文体
2.教育叙事是学生健康成长的导航仪
3.教育叙事是师生沟通的桥梁
4.教育叙事是教师递给学生和家长的橄榄枝
5.教育叙事是教师的好帮手
6.教育叙事是教师专业成长的加速器
7.教育叙事是教师发给自己的奖状
8.教育叙事是教师亮丽的名片
9.教育叙事是教师个人的成长史
10.教育叙事是学校向外展示教育的窗口
11.教育叙事是学校的校史
12.教育叙事是具体、鲜活的教育史
13.教育叙事写作是新时期一种重要的教育方式
14.教育叙事写作能够有效促进一线教师的教研工作
15.教育叙事写作能减少教师的职业倦怠感
16.教育叙事写作可以加深教师对教育意义的认识,增进教师对教育的热爱,增强教师的成就感和幸福感
17.教育叙事写作有利于教师的身心健康
18.教育叙事写作能让教师在退休的时候不感到遗憾
如此充足的理由,我一定会积极写作教育叙事。我对李雅老师的教育叙事有种相见恨晚的感觉，在2024年秋季我带高一新生时,学生在进行军训的精彩瞬间已被我用图文形式记录发在自己的公众号中,要是早点认识李雅老师，把军训的趣事写成教育叙事,起到的效果远超于此。
可惜世上没有后悔药,种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。学习从任何时候开始都不晚。
翻看着这一篇篇平凡又感人的教育叙事,我和学生之间类似又有有趣的场景,不断地在脑海中盘旋,呼出欲出。之前是一个场景,现在又有一个,得及时记录才行。这也倒逼着我开始仔细观察生活，以前漫不经心的事，现在会留意了。
我们都是普通人,过着平凡的日子。但"平凡的教师所做的一件件平凡小事可以一天天改变学生,可以一天天改变教育",把平凡的事做好、就是不平凡的人生。
今后工作中,我会以这本书为指引,做教育生活的观察者、记录者与思考者。记录学生的高光时刻和精彩瞬间,以叙事为伴,深耕教育,用心教书,用爱育人。
写于2026年5月5日
