荀子说“青出于蓝而胜于蓝”，这常被看作对后辈的期许。然而，若将视角转向学习者自身，这何尝不是一场静默的“背叛”？每个学习者，最初都浸染在师承、传统与既有知识的“蓝”中。真正学习的开始，恰是体内萌发那抹异色“青”的时刻——它源于蓝，却注定要超越蓝
这“背叛”非为忤逆，而是
生命内在逻辑的温柔必然。冰承受了水的全部禀赋，却在严寒中凝出更彻骨的寒。学习也是如此，我们吸纳、继承，绝非为了成为完美的复刻，而是为了让某种可能性在自身实现更极致的表达。那“寒于水”的凛冽，是冰对水之本质的忠诚，学习最深的悖论与诗意在于：我们通过最虔诚的“学”与“继”，完成最彻底的“变”与“立”。每一次对经典的深入，每一次对师者的追随，都是在培育体内那颗终将不同的种子。教育的崇高使命，或许不在于确保“青”永远像“蓝”，而在于敬畏那份必将到来的“胜于”，并为这场必然的、创造性的“背叛”，准备一片宽容而充满期待的沃土。
当学习成为生生不息的涌动，“胜于”便不再是遥远的比较，而是此刻生命对源头的真诚告慰：我正成为你最好的样子——那便是我自己的样子。
15岁开始便有了属于自己真正的梦。给自己许下了诺言，没挣到多少钱一月工资不穿西服打领带，也许是我脖子短的原因。没挣到多少钱不戴手表，没做到真正是个老板的时候不穿皮鞋，所以到了今天见素依然没穿过皮鞋，也许在很多人眼里很是奇怪。一只手表老梅花王，价格不低都是一活佛朋友送我的。
学习是让我自然环境埋下的祸根，从小家里条件有限，总想读书出人没地，实则相反，有停地选择自己人生的理想之路，步步为艰，段段是劫。什么都想学，什么都没学好，最后成功地把自己打造成真正人生“半罐水”自己没学好，所以想孩子真正理解，青出于蓝胜于蓝的道理。
至今天日才明白学习像个陷阱，懂了“学”而放弃了“用”。所以我将与很多人不同，为了自己的人生更有意义，我不会与世妥协，越是别人不想做的我确要拼命尝试。一个完美主义的化身记远在为自己的缺点买单，直到某一天自己真正明白“活着的意义”为止。
