6.10

      教师要设计让学生制订并讨论计划的活动，让学生通过互动讨论等形式，在生生之间的思维碰撞中，积累拟定计划的经验。在这样的过程中，教师可适时干预，引导学生关注计划的完整性与顺序的合理性，学会从这两个维度进行交流与评价，逐步提升学生思维的全面性和有序性。

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