刘博士的讲座让自己觉得教育行动研究原来离自己并不远。
行动研究应问题而生，问题为中心，解决自己遇到的问题。
班主任工作千头万绪，难免会遇到这样那样的问题，但是有了问题之后，自己往往是凭经验去解决。今天听了讲座才知道经验并不算研究。
程红兵老师说:“缺乏理论化改造的经验型思维，其最大的弊端是相对陕隘，常常导致复杂问题简单化，整体问题碎片化，多维思想单一化，所以这种经验性思维表现出来的就是方法和他不着边际，似是而非。”
而行动研究需要经历:发现问题→提出问题→调查研究→重新确认问题→制定行动计划和措施→实施计划→实施中根据实际情况调整计划→观察、收集数据→分析、反思、评价效果→撰写研究报告的过程。
以往最多也就是把以上流程完成了三分之一，难怪收效甚微。看来，以后的问题并非都是问题，把问题变成资源，再往前走一步，会是一片新天地。
