尚可专栏

尚可，中共党员，中小学高级教师，本科，汉语言文学专业。2018国培计划长安区语文二坊坊主，语文二坊被推选为省级示范坊。坊主观摩课荣获长安区优秀奖。2019年课件《金色花》教学设计荣获西安市三等奖。2020年，所带班级获得西安市优秀班级体称号。热爱生活，热爱工作，热爱阅读，热爱写作。

《教育的美好姿态》读后感

《教育的美好姿态》是浙江省特级教师肖培东先生继《我就想浅浅的教语文》这部书后的又一力作。本书用娓娓道来的笔触坦言师生的真诚相处，探究课堂教学的思考和感悟，叙说教育的美丽与无奈，讲述亲情的爱与痛，而这一切都化为语文的生命，流淌进文化的河流和渲染了人生的底色。

打开书卷，一股清流汩汩流进心河；掩卷思考，如晶莹的水花四散迸溅。什么是教育的美好姿态？似乎有一颗爱的种子，在心灵的土壤生根发芽茁壮成长。教育的美好姿态，就是对课堂的热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱，同时把爱的种子播撒进孩子们的心田。

对课堂的热爱。课堂是一个神奇的地方。一个老师，一群孩子。有的老师高屋建瓴，运筹帷幄，45分钟便识庐山真面目；有的老师机智幽默，妙口生花，45分钟便如轻舟已过万重山；有的老师深思熟虑，成竹在胸，45分钟就已不畏浮云遮望眼；但也有的老师因循守旧，固步自封，45分钟无可奈何花落去……老师既可以作为摆渡人，八仙过海，各显神通，把学生渡向知识的彼岸；也可以当一天和尚敲一天钟，得过且过；既可以让课堂灵光闪闪，充满活力和生机；也可以按部就班，千篇一律。好的课堂启迪智慧；差的课堂限制能力。如何把握好45分钟，是一个可大可小的问题。只要热爱课堂，你就可以化腐朽为神奇！热爱课堂的老师一定是一个肯动脑筋的老师，一个善于想办法的老师，一个善于学习的老师，一个勇于探索，永不满足，敢于实践，敢于挑战自我的老师，一个敢于屡败屡战的老师。这样的老师愿意静下心来努力备好每一节课，设计好每一个问题，甚至琢磨好每一句话，精益求精，永无止境。

对事业的热爱。职业是用来养家糊口的，添加了热爱，它便蜕变成了终生矢志不渝，坚定不移，愿意为之奋斗终生的事业。事业是实现个人理想，实现自我价值，为他人造福的有效的途径。有人说：“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”教师是学生踏上理想人生的导航者；美好心灵的塑造着；智慧和技能的传播者。没有对教育事业的热爱和追求，就不可能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。世上最困难的事就是把自己的思想装进别人的脑子。教育者从事的就是这样一项困难的事业。只有热爱才能化难为易，削繁为简。我爱我的事业，她让我踏实，让我乐观，让我满足，让我心有所属，情有所指。

对学生的热爱。这世间最奇妙的情感是亲情，是友情，是爱情。我以为还有一种最奇妙最珍贵最难忘的情感是师生情。孔子和颜渊的相知；苏格拉底和柏拉图的传承；沙莉文和海伦凯勒的相互成就……苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫的回答：‘热爱儿童’。”可见，把爱无私的奉献给每一位学生，是我们义不容辞的责任。爱是相互的，热爱学生的老师一定能得到学生的爱戴。当以爱为舟，同舟共济，怎样的学海不可跨越？驾舟随波乘风破浪，徜徉学海，岂不快哉！

对生活的热爱。生活是写作的源泉。一个热爱生活的老师才能在生活中处处寻得灵感，并把这些灵感带进自己的课堂，让课堂更加接地气，更丰富，更有趣，更吸引学生，更富有教育意义和价值。热爱生活的人情感定然丰富。笔触也便深刻，写作定能得心应手。这样文采斐然、童心荡漾的老师，怎能不魅力四射，让学生神魂颠倒呢？

对生命的热爱。生命对每个人来说只有一次。奥斯特洛夫斯基说：“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”教育不仅是知识的教育，更应该是生命的教育，每位老师都应该让自己的学生明白生命的价值和意义是什么，或许若干年后，你教给学生的知识，因为职业的取舍，他们不记得多少，但你对生命意义的诠释，会在他心上刻下深深的烙印，让他明白活着的意义，生命的价值，让他把爱这种美好的情感传承下去。

爱，也只有爱，是教育最美好的姿态。没有对教育事业的热爱，这样的教育是浅薄的，是程式化的，是没有心思的，只有爱让这个平凡而普通的事业散发出熠熠光辉，照亮一代又一代孩子的心灵。