批评的最终目的是让对方的态度和言行有所改变,变成我们期待的样子,但是如果批评最终换来的是对方的抵触,那么批评就变得毫无意义了,所以,父母应当学会正确的批评孩子。
想让孩子主动的采取行动,父母就要避免用命令的口吻与孩子沟通。我们应该询问孩子,你觉得怎么做比较好,从而引导孩子自己进行判断。
用我讯息的沟通方式,把最终决定权交给孩子。孩子提出建议可达到和批评是一样的目的,而且,这样的孩子意识到问题所在。最终决定权交给孩子的方式。 在阿德勒心理学中被称为我讯息,这是人际交往中最重要的沟通方式之一。
批评的最终目的是让对方的态度和言行有所改变,变成我们期待的样子,但是如果批评最终换来的是对方的抵触,那么批评就变得毫无意义了,所以,父母应当学会正确的批评孩子。
想让孩子主动的采取行动,父母就要避免用命令的口吻与孩子沟通。我们应该询问孩子,你觉得怎么做比较好,从而引导孩子自己进行判断。
用我讯息的沟通方式,把最终决定权交给孩子。孩子提出建议可达到和批评是一样的目的,而且,这样的孩子意识到问题所在。最终决定权交给孩子的方式。 在阿德勒心理学中被称为我讯息,这是人际交往中最重要的沟通方式之一。