下午接孩子时，三年级的儿子说裤子尿湿了一片，因为文章读得不熟，被老师凶了，并且打了胳膊，听了之后，立刻向同学求证，同学也证实了这件事。
首先告诉孩子:谢谢他能信任并告诉妈妈。接着还原了整个过程:确认老师没有恶意对人，就是读的磕磕绊绊，老师急了，随手拍了他两下。接下来问孩子:如果他对老师这种行为特害怕，心里特委屈，妈妈就给老师打个电话，把孩子的情况给她沟通下。孩子说要给老师说说。
我们也考虑到了，这样会不会让老师生气，以后不管孩子，或者对孩子冷暴力，作为一个教师，我知道沟通不好会有这方面的风险，但我觉得只要本着解决问题，为孩子健康发展的原则真诚沟通，是有助于孩子成长的。
拨通老师的电话，没有提孩子被打的事情，只说孩子孩子面对批评，尿裤子的事情，老师断然否认批评过孩子，说可能是孩子憋尿时间长了，尿裤子了。看老师虽否认，但态度很好，于是顺着就给了老师一个台阶，把自己的态度告诉他:孩子是很上进的，亲子关系也很好，但孩子还小，遇到问题有时没有力量化解，所以需要老师和家长的帮助。老师此时也放松了，明白家长不是质问找事的，是解决问题的，高兴的表示明天再安抚一下孩子，告诉他老师看到了他的努力，有错时也要提醒他，不是批评他这个人，而是针对的这个事，让他理解老师的行为。最后，表达了对老师的感谢。
9
