跟未成年人家长工作，工作的内容也要写进督导报告当中。
未成年人多半三分靠改，七分靠养
评估第一
上面这份评估报告，评估自杀自伤计划，因案例当中来访，已经有了详细的计划，所以这个应该是两分。
但是半年前的自杀想法只能算是既往计划，现在一个月前想从一楼跳下去，但又担心会不会死，所以它的危险系数还是很高的，判断给两分。
第三项当中评估来访的压力，除了学业上的压力之外，对于来访来说，家庭的压力占比也比较重。另外，学校老师的孤立，同学关系不好，这也都是来访的压力。
安全计划
第一步，预警信号需要补充的内容：
比如说同性同学关系不好，他人乱动自己的物品，故意不发他的作业本。在家里赶上生理期，不想去学校，在学校，比如说体育课，课外活动，吃饭等集体行动时被孤立，被老师用言语攻击等等。
第四步，可以寻求帮助的人
来访觉得应该是哥哥，但是真正给他回应的还是妈妈。
你跟来访这样沟通，在你的心里，可能哥哥是你最亲近的人，可是有个现实的问题，就是哥哥距你很远，而在你身边的可能还是你的妈妈。你最亲近的人不在你身边，伤害你的人却在你的身边。可以把哥哥放在紧急联系人这里，把妈妈放在紧急求助人。
在危机干预里最不建议的是让来访独处，最忌讳的是让伤害她的人出现。
最重要的是改变环境
二、怎样跟家长开展工作？
出现问题的青少年家长一般不好搞定，家长有时候比孩子病的更重。
案例当中的这位妈妈就是一位比较难以搞定的妈妈，非常考验咨询师的耐心和工作的实力。
可以这样跟这位妈妈开展工作
“孩子的成绩对于你来说很重要，这一点能多说一点吗？非常感谢你做的这些事情，相信你还想多做一些事情，只不过你还不知道能够做哪些事情是有效的，那就让我们一起来做一些事情，能够让女儿的感受会好一些，让她回到学校能更高效的学习。”
妈妈要做的不是事事都由着女儿，而是要改善环境，最好在自伤之前做一些事情，比如说妈妈会问孩子，你觉得我们做一些什么会让你感受好一些，最糟糕的行为就是在孩子自伤之后，孩子说给我买一只猫吧，妈妈说好，妈妈给你买一只小猫。
咨询师要做的就是帮助孩子掌握发泄情绪的技能。
所谓的刺激受益分为两类1.纯生理角度2.会因此受到更多的照顾。
对于孩子来说，最重要的就是要改变环境，班主任那块也要去谈，最好由妈妈去谈，对于新手咨询师来说，评估高于四分，不建议去做，要转介。
