中原焦点团队，焦点幸福教师 坚持分享第1978天2022.08.11周四
危机个案的辩识
牵涉生命安全、如自伤、自杀、攻击他人。
牵涉严重精神疾病，如精神疾病发生。牵涉生理疾病、意外受伤、食物中毒与服药问题。
牵涉法律通报，如儿童虐待，家庭暴力。
牵涉精神状态不稳定。
发生事情的学生，给咨询师不认识，怎么做危机干预？
没有关系的话，怎么做危机干预。
平常哪些心理有问题的学生，给她做心理咨询，有问题的时候，容易做危机干预。
你要进行危机干预的学生，如果是自己的来访者，容易做危机干预。
如果不是，比较困难，需要建立关系，信任。
校园危机事件一
找比较信得过的人，喜欢的老师，和喜欢的朋友。
如果是自己的个案，如果已经发生了，需要赶紧抢救，需要学校处处理。
校园危机事件二
如果通报：这件事比较严重，需要其他人协助，征求个案的意见。保密的情况下，接受心理咨询。
事情怎么干预，危机怎么处理，需要辩识清楚。
答疑解惑1.初三没有朋友而抑郁。
每一个人除了亲戚，还需要有几个朋友，需要一段时间适应，人生在每个阶段会遇到几个朋友。
2.目睹车祸的孩子，有语言能力会问他，会不会害怕等，让他说出来，即使有退化处理，接纳他，尽量回到日常生活。
3.如果是乱伦事件，爆发出来，引起法律事件，去评估一下在哪个阶段。
4.任何人要自杀，要严肃的对待，来访者不断的要讲要自杀，要给家长说，家长说就是这样子了。需要评估他自杀的方法，割腕或者吃安眠药。
评估方法，动机。
还是要评估意外自杀的风险。
5.一个人有想跳楼的想法。
评估具体的时间，地点，充分的理由方法，计划。
6.不管有没有目睹跳楼等，邀请她的好朋友，做危机干预，让每个人谈一谈自己想法，排解他们的情绪。一边做，一边评估。接触评估之后，再看单独和小组干预。如果只是有这样的想法。
7.有许多和父母抗争的的方式，用自杀威胁父母，把这件事当成求助的一个方式，必要邀请家长，一起评估，孩子想要什么，适当满足孩子需求，或者说出父母的难处。
8，跟自杀的人说自杀，问他自杀的细节，反而会帮助他。
你自杀几次。对自杀的话题有点犹豫，拐弯抹角，来访者也会感受到。
咨询师要稳住自己，这样更好的理解到来访者，反而会帮助到来访者。
9.自己最亲密的人不在了。随时会去做自杀，需要住院，吃药。精神好了，出院时那一段时间，要提醒家人24时有家人看护。
10.面对重度抑郁的人，就好像医生一样，也会遇到束手无策，心理咨询师，尽量帮助，接受有限制，能力范围内，尽力而为。
在家里面每天面临的事件，通过法院或者政府争夺监护权。亲戚收容他。如果没有，尽量争取家长的监护权。
坚持走在学习的路上，好好学习，天天向上。
