12月8日思考清单：
1.一大早，惊闻一代语文教育大家于永正老师去世的消息，甚是悲痛！虽然我从未当面见过他，没有机会当面聆听他的教诲。
但是，2015年的那个暑假，我购买了于老师那本厚厚的教学实录以及那盒厚厚的教学光盘，整个暑假，我都在看于老师上课的视频，阅读他的教学实录，欣赏于老师高超的教育教学艺术，一直被感动着，幸福着，激励着……陶醉其中。我真是责备上苍没有让我遇到这样一个好的语文老师，那么爱语文，那么爱课堂，那么爱孩子，那么爱教育，那么爱生活……
于老师是我心目中真正的教育家，是千千万万普通一线教师的榜样，是千千万万小学语文教师的楷模……今天的网络铺天盖地都是于老师曾经书写的教育文章回顾，相信明天各界人士对于老师的悼念文章定会席卷网络，于老师的魅力可见一斑。
放眼当今教育界，能配得上“教育家”三个字的人凤毛麟角，教育投机者居多，此外就是无数扎根一线辛勤耕耘，默默无闻的普通老师。于老师的去世，是教育界乃至国家的损失。生老病死是自然规律，无法改变。
斯人已逝，于老师的文字永存，精神永存，一定会影响着、激励着千千万万真正心怀教育梦想的普通教师继续向前进。
2.有思想的人是孤独的，因而更容易陷入痛苦之中，许多时候，没心没肺倒是能活得更舒服更幸福。
这些是我以前的观点，现在的看法发生了改变。
原因是因为最近的人事变幻，我对这样的一些话领悟更为深刻了：“以入世的态度做事，以出世的态度做人”；“知行合一”。这是对我三观影响最大的两句话。
基于这两句话，我突然意识到，即使一个人有思想，也可以在许多方面做得很好，甚至如鱼得水，这样的人很多。社会如此，时代如此，国情如此，我们可以用自己微薄的力量去改变自身进而影响周围人，不一定非要去做“无谓"的抗争，虽然“抗争”是必要的，重要的，但对于千千万万普通人来说，还是要量力而行，从最切合实际的地方做起。突然意识到这是改良主义者的观点。
3.根据加德纳的多元智能理论可以得出，人与人之间是千差万别的，坐在同一个班级，接受同样老师教育的孩子在许多方面依然是参差不齐的。我能强烈感受到父母对于子女教育的忧虑和焦急，但许多时候感到无能为力，教育，不可能有一蹴而就，一用就灵的所谓“秘诀”，孩子的成长需要过程，我们要有静待花开的耐心以及一颗平常心。父母觉醒是中国教育进步的最主要动力，父母不觉醒，再多的教育改革依然是“昙花一现”，甚至越改越落后。
但是，我最讨厌“但是”，偏又离不开“但是”，应试教育的大环境，“望子成龙，望女成凤”的切实而又迫切的心理让教育越发畸形，越发无奈。
