我们科级杨晴老师将进行深圳市“减负提质”市级展示课。今天听了杨晴老师进行了试讲。
杨晴老师这次的课体现了我校英语教学的特色，通过与信息技术的高度融合，课程精细。本节课具有活动化、智慧化与思维化的特征。体现了英语学习的特点，师生互动、生生互动开展活动好。思维导图的应用对于学习的提升作用非常明显，促进核心素养的形成，代表了学科特色。
我对新课标上中核心素养中的文化意识这一点有了更深层次的体会。我们最终要通过英语学习达到学科育人的目的。英语学习不仅是学习一门语言，要从语言跨越到文化，培养学生对跨文化的理解，培养学生对于本国文化的热爱与自信。要将这一点渗透进英语教学中，更好的传播中国文化。我们不仅要坚持国际特色，也要重视跨文化交际，强调学习西方，坚定我们的文化自信。
