本周学习了图形的旋转，本章的重难点知识。旋转中心、方向、角度三要素看似简单，但实际应用中易割裂。例如，当旋转中心在图形外部时，学生常误判旋转轨迹；非特殊角度（如55°）的作图易出现方向混淆，需强化“固定中心—定方向—控角度”的协同操作训练。
“对应点到旋转中心距离相等”这一性质，在解题中需灵活转化。如根据旋转前后图形确定旋转中心时，需作两组对应点连线的垂直平分线求交点，学生因缺乏几何构造意识，难以自主建立方法与性质的关联。
涉及坐标系时（如点绕原点旋转90°求坐标），需同步处理坐标符号与方向变化。部分学生因空间想象不足，易混淆顺时针/逆时针的坐标变换规律，导致符号错误或者坐标颠倒。
