2024-05-15
事件：
昨天晚上与孩子沟通，周末时间老师补课时安排的几道练习题做了没有，孩子回答“做了”，今天就起了疑心，私下问老师，结果老师说没有，我便开始断定孩子撒谎，顿时感觉到内心的那份怒火，还暗暗说，等着今天下午回去你给我说个一二三，要不然吃不了兜着走………
1、当下状态：
当下是在线下状态，自我保护---容易动怒、心生恐惧！
2、看法：
我是带着一颗留影的心。总以我的标准在看孩子，有很多个应该不应该在心里面。
3、说法：
A.我花了这么大代价给你请老师，你就这样对待学习，对待妈妈，一点都不理解父母的良苦用心。
B，孩子是一个不诚实的人，是个说谎的人。
C，孩子是个学习态度不端正的人
D、请老师请协助孩子突破难关，攻克难题，解疑答惑。
4、想法：
A、作为学生师傅引进门，修行在个人，上完课你要多联系啊，她怕做题，不行动........
B、我难道要拔苗助长吗？不现实，放慢脚步慢慢来.......... 我不一定是对的
C、我监督不够，孩子偷懒，放纵自己了。
D、孩子有孩子的计划和想法，还是先听听她怎么说！
5、还可以怎么做？
A、 如果心有疑虑、担心可以告诉孩子，我因为她的某些行为有了担心和怀疑，听孩子怎么说？
B、觉察每一个念头背后的声音和内心需求。
6、孩子的回应：
回家没有那么生气了，见到孩子表达了我的内心感受和需求；
孩子回应:已经做完了，只是没有向老师提交。我也有在可以练习，只是你没有看到。
看到了自己“急于求成”的心。破了我“眼见为实”的执念。
