第一个班上完《地球家园中有什么》后，我反思了自己的这节课，总结如下：
一、继续保持的环节
1.导入利用了希沃白板里的工具(探索太阳系)，展示了地球的平面和三维立体，把学生的注意力聚焦在地球。此外，让课前准备表现好的学生上台滑动观察地球作为奖励，借此强化学生课前准备意识。这个工具和奖励学生都非常喜欢，以后我也会多探索希沃白板里的工具(模拟实验等)，进一步丰富教学。
2.学生分享前，我详细示范，指导学生如何面对同学，指示画作并大声表达。这样逐渐培养学生上台的表达交流能力和自信心。
二、需要改进的环节
1.在分享地球家园中有什么的环节，学生分享欲很强，一个小朋友可以说很多个，有许多小朋友都很热情想分享，但时间有限，部分小朋友没有分享机会。
2.学生在上台介绍自己的画时候，我注意到部分小朋友注意力容易分散，有的忙于完善自己的画作，有的走神。尽管我及时提醒后情况有所改变，但问题仍偶尔有发生。
3.由于现在的文具都比较好看，有的学生喜欢在课堂上玩笔，或者用笔组装成玩具。
针对以上问题，我后续调整了自己的教学设计：
1.以学生最喜欢的开火车的方式，以大组为单位开火车，每人说一个，如果全员不重复，可得印章一个。这样学生的注意力也比较集中，同时参与率较高。
2.介绍画作前，我会要求所有学生将笔放入笔袋并置于抽屉中。在介绍画作时，分享的同学选择两个自己画的内容，让学生猜测，猜中的学生即为下一个分享的同学。这样激发了学生好奇心和参与热情，也会认真专注聆听分享者的介绍，逐渐养成认真倾听的习惯。
3.本周听课时，我汲取了学校一位老老师的经验，关于课前准备的一项要求：学生把笔放入笔袋并放在抽屉里，这样避免学生玩笔的情况，需要记录的时候，再从抽屉里拿笔出来记录。
