《融于教学的形成性评价》第二章要点梳理

第二章思维导图

感想：很多传统的教学观念和方法缺乏科学依据，本身就是有缺陷的，但却未被质疑和改变。通过这一章最初的内容，发现很多反常识的真相。在介绍相对较新的产品和教学时，可以借助其中的一些内容发问和导入。后续介绍了形成性评价，从其起源、定义、策略、局限到核心观念，系统地介绍了形成性评价的基本内容。

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