文/司徒婉儿
如果可以在教育孩子问题上，做到心如止水，静候花开，那相当厉害。
但是太难了。
难，不仅仅在于体制，还在于家长的焦虑。而焦虑又来源于体制。你不可能在大环境下能做到心如止水，静候花开。
太多的家长焦虑还有一个问题是，我执。觉得孩子不爱阅读，觉得孩子专注度不够，觉得孩子不吃苦……
孩子没毛病。
问题出在家长身上。
如果孩子从出生第一眼看到的就是书，各种书，从拿到手的第一个物品就是书，家里所有人都有纸阅读的习惯，孩子不用培养，一定爱读书。书香门第至少三代人。
家长各种小市民，八卦，市侩，孩子不可能有大局观，不可能大度，不可能经常自省，环境中耳闻目染就是第一老师。
孩子不吃苦，遇到困难就逃跑，退却，不想解决问题的办法，怨天尤人唉声叹气，这些一定是家庭成员的缩影。如果父母是睿智的，平和的，轻声细语的，明事理的，有规划的，孩子怎么可能撒泼打滚，大声喧哗而无理取闹？
太多的家长，总是觉得我当初没有努力，就要求孩子你要努力，一定要学习出色，工作出色，怎么可能？别说家庭氛围，就是基因也不可能。你看到哪只老母鸡的蛋孵出来以后是凤凰？那不是鸡蛋，是基因突变。
家长求而不得的，都让孩子去实现，这就是我执。这是小家庭教育的失败，也是整个社会教育的失败。
让孩子优秀，不是我执。而是执我。
想让孩子成长什么样的人，家长就先做什么样的人，你对自己的要求，你的学习习惯，你的处理问题方式，你的素养，你对工作的态度……都达到了，孩子自然而然就有成功的潜质。你就是孩子的榜样。
静候花开，需要执我，而非我执。
仁德
