序言:每个孩子都是地球上的星星，等待着被发现。也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。
今天我将与大家分享小雨和我的故事。小雨是一个喜爱看书和画画的小女孩，小雨是一个白净漂亮的小女孩，小雨是一个安静胆小的小女孩，小雨是一个从不听老师讲课的小女孩，小雨是一个不会收拾整理的小女孩……
“小书虫”的执着
小雨是一只执着的“小书虫”。数学课上，我观察小雨许久，发现她不是在画画就是在看课外书，作业从来不写，问题基本都不会主动回答。今天，我忍无可忍，无须再忍了，趁她又一次埋头在桌子抽屉里看课外书时，我走过去，伸手准备拿走她的书。
小雨拖住书，惊讶地对我喊:“老师，你为什么要拿走我的书？我又没有讲话！”
我把书拖过来放到讲台上，问:“小雨，你听课了吗？”
“但是你讲的我都会呀，为什么不可以看书？”她非常疑惑的问我，并且直接走到讲台，想把书给拿回去。
我态度强硬地告诉她:“上课时，不能看课外书！你会做题，那你会讲为什么这么做吗？”她固执地站在讲台旁，使劲把头往讲台上凑，还是想继续看那本书。我瞄了一眼，书是翻开的，我轻轻地把书合上，并把它压到数学书下面，然后请她回座位，并继续讲课。
小雨不情不愿地磨回了座位，一会又拿出一张纸开始了想象画创作。无奈之下，我又把她的纸收走了，并提高了声音警告她，并一直盯着她。可能是我的声音提高后，也可能是我的眼神太严厉，反正终于把要求输入了她的大脑，她终于没有再画画，而是拿出数学书，开始做上面的练习题。确认小雨开始做题了，我把注意力转移到了其他孩子身上，订正答案时，我又发现小雨低着头在看书，走近一看，又一本课外书，我又把书收走，如此反复多次，我发现她的书包、课桌抽屉里装满了书，有学校的、有班级的、有同学的、也有她自己的，一共十三本，有漫画、百科知识、童话故事……
下课后，我把她叫到办公室，指着那一堆书问她:“这些书你都看了么？有没有记住？”小雨点点头，说:“老师，我知道这些书讲的什么呀！我讲给你听……”虽然一再强调学校书吧的图书是大家的，不能带到教室里，小雨还是不断地把书带回教室看，学校的十一个楼层书吧都留有小雨的影子，面对这样执着的“小书虫”，您有什么高招？
“娇气包”的无奈
小雨是一个遇到问题无可奈何，坐等别人帮助的“娇气包”。小雨的自理能力很差，书包都是妈妈每天帮她收拾好，她的座位下面经常会出现许多垃圾、课本、作业本。一天，我见她座位下面堆了一堆书，就走过去请她捡起来。“这么多，我怎么捡嘛！”小雨懊恼地对我喊。我愣了一下，然后说:“一本一本地捡起来，装进书包里呀！”她弯下腰，捡起两本书，但是拿到一半，手上的书就又掉到了地上，她急切地对我说:“你看嘛，这个怎么捡嘛！太多了！”原来，在小雨的眼中只关注到了散落一地的书，压根没有听我的建议，用什么方法引导小雨学习整理呢……在我思考的时候，小雨旁边的孩子快速弯下腰，帮她把乱七八糟的书先整理成同一方向，然后一次性地抱起来，帮她装进了书包。“老师，她是这样的，除了看书，什么也不会，以前的老师都是叫我们帮她收拾整理的。”
看似善意的帮助，真的是帮助到了孩子吗？不会整理，还是不会；不会收拾，仍然不会收拾；乱扔、乱丟的习惯，一直都存在。授人渔远比授人鱼更利于培养孩子的习惯。
梁启超先生说：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人。因此，我认为面对这样的孩子，帮她做其实只是解决了老师面上看到的问题，而孩子真实成长的问题是没有触及的，孩子的能力没有得到增长，反而会培养孩子的惰性，什么事别人都会帮我做，从而不再学习。课后，我把小雨叫到办公室，请她帮我整理作业本，她又开始着急，我微笑着对她说:“小雨，别着急，我们一起整理。来，遇到问题时，我们先思考一下，用什么办法可以解决。”看她冷静了下来，我开始教她方法:“这些作业本很乱，我们可以先把它们理顺。”我边说边把面上的几本方向不一致的作业本，顺成同一方向，然后叠起来，“小雨，你能像老师这样把剩下的作业本顺向，叠起来吗？”“我试试吧！”小雨尝试着把乱七八糟的作业本理成同一方向，然后把它们叠起来。“小雨好棒！一下就叠整齐了！这就是整理呦，现在看这些作业本，你有什么感觉？”“现在好看多了！”接着，我重现了课堂上的一幕，让她想办法把乱七八糟的书本收拾整齐放书包里，小雨用刚刚学到的方法开始整理，虽然用了十分钟，但是小雨学会了一种终身受益的能力，这十分钟花得值！
教师不仅仅是传授知识，更应该注重培养孩子们的能力。
“胆小鬼”的自保
小雨还是一个认错极快的“胆小鬼”。无论是不是她的错，只要老师大声点喊她的名字，她一定会大声喊:“对不起，我错了！我改还不行吗？”有一次，她没有写作业，又在课堂上看漫画，我喊了一声她的名字，她立马大声对我喊:“对不起，我错了！”之前收她的书时，她会和我争辩，怎么一叫她的名字就这样呢？课后，我联系了小雨妈妈，原来小雨小时候经常被保姆关黑屋子、拍打等，所以孩子养成了一听到自己的名字就会马上大声认错的习惯。又是一个受不良家庭教育影响的孩子。
因此，家庭教育也是教育的重要组成部分，忽略不得。我所教的每一个班级，我都会要求至少一名家长每天必须坚持和孩子聊天半小时，了解孩子的生活、学习问题，帮助孩子想办法解决这些问题。父母是孩子的第一位老师，不要只解决孩子的温饱，而是要关注孩子的成长。
心有阳光静待花开。每个孩子都是一颗小星星，只要我们去擦去那些灰尘，每一颗星星都会散发出耀眼的光芒！
