继续读于晓冰老师《用减法见语文》这本书。与初三毕业班学生最常见的情况是埋头苦学，学生不停地做试卷，老师不停地改试卷，不到中考前，做试卷就不止。
面对这种情况，于老师说我们要花点时间抬起头来想一想怎么复习才最高效。这也是我一直以来思考的问题。反对不停的白头做试卷，没有思考，只是不停的重复。所以我的学生做事情不多，但是每套试卷我都讲得很细。特别是一些常考的知识点，我会重点讲解。但是到后期，新课已经上完，复习已经基本完成，我的办法还是不停地做试卷，对答案。似乎只有这样做了，学生的答题能力才能提高我的心理，才能得到安慰。其实这就是老师在偷懒，没有进行思考，眉毛胡子一把抓。
于老师的做法就是釜底抽薪，抓住根本，直接研究真题。梳理近几年的中考试题，看有哪些类型的试题，他们是怎样的发展变化，看清楚他的本质，明确他们的发展规律，预测趋势。要知道出题人都会用到“稳中求变”4个字，那我们就要“瞻前顾后”。这是多么精妙的概括啊！研究真题于老师给了16字箴言：抓住典型，关注变化，认清本质，明确规律。
所以我们要做的就是把近几年的中考试题，每个类型的题，它的考点梳理出来。在比较中关注它的变化，清这道题的本质考点，明确它的发展规律，从而更好地把握考点，带领学生在复习的时候也能抓住考点的本质，能够举一反三。
老师要能够做到，无论哪一道题都能够看出他在中考中的考点，无论怎么出题都是围绕着中考题来的。所以我们必须对近几年的中考试题做到非常的熟悉。
中考如何变化，我们都要认真研究中考真题，多读书，多思考，从根本上解决问题，以不变应万变。就是于老师所说的，“一力降十会”。
作为一名初中语文教师，无论是否带毕业班，一定要做到：研究真题！研究真题！研究真题！
——读书笔记《用减法教语文》2025.2.14
