魏华的父母，则可视为城市化浪潮中流动人口的样本。

于魏华和张正敏同龄，是个男生，老家在广东省东部的梅州兴宁。

他所在的村曾是省级贫困村，当地的青壮年劳动力，大部分跑到珠三角地区务工，只有孩子和老人留守在家中。

十多年前，对那里的留守儿童做过调研，发现很多屋子都是空荡荡的，缺少人气。

于魏华小时候，也有过短暂的“留守儿童”经历。

当时，他的父母去东莞闯荡，留下他和年幼的妹妹在家，由爷爷奶奶照看。

东莞是著名的“世界工厂”，制造业发达，流动人口众多。

但于魏华的父母没有选择进厂，而是在人流密集的地方摆起了地摊，卖服装和百货，也卖过凉皮、蔬菜、家禽，什么赚钱就卖什么。

因为于魏华的父母，很早就操心起了孩子。

他们觉得，摆摊的收入比进厂打工略高一点，而且时间相对自由，可以把两个孩子接到身边一起生活，免得他们在乡下缺乏照料。

这样的想法当然很好，但现实压力也很大。

和这对父母做交流后，发现他们的日常生活，其实比进厂更加紧张。

天还没亮，他们就要铺开摊子，抢占有利位置。

不出摊的时候，要么得去进货，要么就在城中村旁边的空地上养点鸡鸭，种一些蔬菜、生姜。

这样的日子，一过就是20年。于魏华渐渐长大了，到了读小学的年纪。

但因为没有东莞户口，他只能进民办学校读书，还要缴纳不菲的借读费。

但是，父母从来没有抱怨过，一直在咬牙坚持。

随着东莞城区的面积不断扩张，房子的租金也越涨越高。

于魏华一家开始在不同的城中村之间流动，离市中心越来越远。

城中村是于魏华的童年乐园，在那里，他和小伙伴们钓鱼、偷水果、挖红薯、骑单车，玩得很疯。

但是，因为人口流动的速度很快，他身边的朋友换了一茬又一茬。

许多小伙伴，玩着玩着就消失了。

后来他才知道，那些同龄人要么被父母送回了乡下老家，要么早早辍学进了工厂，要么逃脱父母的管教，沉迷于网吧和游戏厅。

于魏华不属于那种老实乖巧的学生，而是富有个性和主见。

因为跟着父母不断搬家，他在许多小学当过插班生，经常被同学欺负和嘲笑。

但他性格要强，加上学习成绩好，面对同学的嘲笑，从来不会示弱，直接就怼回去。

不过，父母还是很操心他的学业。

等于魏华到了进初中的年纪，父亲一个人带着他回到老家兴宁，在一所公办初中办理了入学手续。

没承想，那所学校的教学质量更差。

许多学生染发、抽烟、喝酒、打架、逃课，甚至还有女生早孕。

这些孩子大部分都是留守儿童，父母常年在外打工，身边无人管教，内心极度缺乏安全感。

学校的老师也不太负责，上课都很敷衍。

有一次，于魏华在课堂上对老师讲的内容提出质疑。

结果，老师非但不正面回应，还生硬地要求他，以后不要再问任何问题。

于魏华站起来表示抗议，却被同学们认为是标新立异，想出风头。

从此，班上的同学开始孤立他，他也变得越来越不合群。

但这样的经历，意外地强化了于魏华的独立意识。

他不再追求他人的认同，学会了忍受孤独和寂寞，专注于思考自己想干的事。

于魏华上的高中也不太好，升学率极低。

直到高三那年，他才终于调整好状态，疯狂学习，最后考上了广东金融学院的法律系。

因为习惯了独立思考，于魏华在大学入学之初，就做好了未来四年的规划，从专业能力、处事能力、执行能力等方面提升自己。

他是全校图书借阅量最多的学生之一，大部分课余时间都在图书馆度过。

他还积极参与社会实践，完成了多项国家级和省级研究项目，拿过大大小小的奖项。

大四考研一结束，于魏华就迫不及待地注册了一家公司，后来还跟同学合伙创业，专注于为大学生提供法律咨询服务。

他这一路观察下来，改变全家人命运的关键因素，还是教育。

他和妹妹因为多读了书，就比自己的父辈有了更多的机会和可能。

“就算现在很穷，但始终充满希望。”