课程理念

1、真实表现自己，反思自己的成长，比较自己原有水平的进步空间。

2、要积极参与实践，写反思、做整本书阅读、做输出撰写、参与分享

3、不以多取胜，以扎实所学为高

课程内容

1、课标核心概念：语文核心素养，要求学生能够阐释核心素养概念，能够从课文中分析出培养语文核心素养的素材。

2、通过撰写教材课文笔记作业、整本书阅读笔记作业、教学设计作业来进行理论应用于实践。

课程环节

1、学情检测：为何学语文？这是信奉理论，要分析学生答案与核心素养之间的对应情况。学生第一次写夏天里成长笔记，要让学生反思自己的信奉理论和使用理论的对应性

2、学情成长检测：学生期末再次回答为何学语文？看能不能系统说出语文核心素养的内涵。再通过学生的笔记、教学设计看能不能体现找到了、训练了学生的语文核心素养

3、对整本书阅读进行即时及时督导反馈

教学方法

对分课堂：老师精讲一课时。学生自学分享指导反思一课时。