解析与教学实施
体育与健康课程以核心素养为导向，以课程目标为引领，设置了基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习五类课程内容。其中，基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能，主要发展学生的身体活动能力，为学生发展体能和学练专项运动技能奠定良好基础。根据学生的身心发展规律、运动技能形成规律和课程的育人特点，专门设置基本运动技能的水平目标(水平一)及针对水平目标的课程内容，主要在义务教育阶段1~2年级进行教学，重点通过体育游戏发展学生的身体活动能力，让学生在玩中学、玩中练，激发学生的运动兴趣。根据《义务教育课程方案(2022年版)》和《课程标准(2022年版)》，建议基本运动技能的教学课时数为56课时/学期。本章提供在基本运动技能方面到水平一目标要求的课程内容要求解析、教学设计建议和教学设计案例。值得注意的是，虽然《课程标准(2022年版)》中基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能，但在“内容要求”中，提出了关于“身体姿势”的要求，故也将“身体姿势”作为课程内容之一进行解析。
