我心目中的成长儿童形象首先应该是开心的。其次应该是能自由表达自己想法的。还是有爱心、愿意对事物展开探究，敢于挑战，不断创新的形象。其实，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长特点也应该各不相同。
在翻阅相册的时候，这一幕让我感触很深，这是在玩户外的时候，铄铄和多米对这个高跷很是新鲜，之前从来没有玩过。在户外刚开始我就注意到了，孩子们虽然对于这个很好奇，但是感觉难度太大了，始终没有愿意过来尝试挑战的。
这个时候这两位小朋友捡起了倒在地下的高跷，多米帮助铄铄扶着，铄铄踩在上面，两位小朋友不断的进行尝试，虽然刚开始不能做到走起来，但是有旁边的小朋友帮忙，我从她们身上感受到了力量，友谊和温暖。
她们十分信任对方，能看到扶着的小朋友格外用力，生怕高跷会扶不稳，上去的小朋友也很信任帮助自己扶着高跷的伙伴。这就是合作的力量。孩子虽是一个独立的个体，但是在生活当中，遇到困难时，能够想办法互相合作，才是在不断成长中的孩子。
孩子们对于大自然的喜爱，能让他们不畏严寒，克服寒冷的天气对身体带来的不适去寻找冰块。这是昊昊在户外发现的冰块，即使冰块很凉，抓在手里特别的冰凉，但是昊昊的脸上充满了快乐。这是自己通过努力寻找到的“收获”，对孩子而言是充满了意义的一次体验。
这是思源和睿睿当时在搭建区的一幕，整个过程我没有进行干预，这是孩子们通过对现实中电视塔的观察发现还原的搭建区“电视塔”。
“这是电视塔的大厅、往上是办公的地方”
“中间应该高一些，上面还有很大的地方。”
“我们还应该在门口……”
这张照片中仿佛能传出孩子们自由表达交流的声音，因为想法都是在孩子们的脑中诞生的，我作为一个旁观者，一位老师，只想在一旁静静的聆听，能够发现孩子的精神世界比我们想象的更加丰富.......
这些照片拼凑成了我心目中的成长儿童形象，每一块碎片都包含了孩子们身上独一无二的特点。
