书中第二章列举了几个干扰批判性思维的障碍，作者将那些障碍比喻为车辆行驶中的“减速带”。其实影响我们开阔性思考、批判式思维的最大原因就是固步自封，时刻以我为中心，急切的解决事情。这些都影响了我们的理性思考，我们应该慢下来，就如最近很火的电影《除暴》中，吴彦祖经常教育匪徒们说慢一点，多考虑考虑一样。
从这一节开始，我们进入正题，在学会提问前，我们要首先练习找准论题和结论的能力，那么我们就首先认识下，什么是论题和结论。
论题和结论是什么？
一般情况下，论题分两类，第一类论题是“描述性论题”。反应了我们对世间万物的好奇，通常提问形式包含“是不是？是什么？“第二类论题是“规定性论题”。讨论对错，好坏，反应事物应该呈现的样子，通常提问形式包含“该不该？”
而结论，是逐步推断出来的，来源于论证。结论是一个观点，需要其他观点来支撑。如果没有证据支撑，那么就成为断言，或纯观点。
怎样寻找论题和结论？
寻找论题的方法，一般情况下，能在文章开头或标题中找到。但是有个别情况下，会隐藏在叙述中，需要自己找线索。这种情况下，我们需要先找准结论再倒推论题。
那么，怎么寻找作者或演说者的结论？通常状况下，我们要不断提问“他在说什么？想支持什么，反对什么，想表达什么？”并寻找一些列的推论过程，当人们进行此活动时，就是在论证，得到的结果，就是结论。但有时候，人们也并不会直接说出结论，需要自己推理，可以认为作者摆出种种观点加以证明的，就是他的结论。具体步骤为：（1）问问论题是什么？（2）寻找指示词，例如因此，表明，由此可知，由此得出，因此可以断定，我要说的重点是，显示出，证明，告诉我们，问题的实质是。（3）在可能的位置留意。一般是开头与结尾。（4）记住不可能作为结论的东西。例如例证，数据，定义，背景材料，证据。（5）检查一下交流的语境和作者的背景。如果有些结论不太明显，知道资料来源可能存在的偏见和作者的背景信息，就能大致推断。
怎么去应用？
因为各人写作功底和表达能力不同，有时候我们的叙述并不能让听者读者了解完全，而建立批判性思维的首要任务，是要建立一个畅通的沟通桥梁。
可以采用的策略有：（1）将论题范围尽量缩小 。写作叙述前需要通盘考虑一下，梳理思路，确立一个最直接精炼的论题及思路，以防贪多嚼不烂。（2）一步步引导读者得出你的结论。良好的组织自己的思想，明确的表达论题，精确并一目了然的表达理由和结论。
