这两周我的脾气很大，那生气时扯着嗓子高声尖叫，声音变成了鸭子嗓，肿着眼皮，眯了起来，不想看到眼前的一切，眉头皱在了一起，双手在胸前抱着，如果这时手上拿了一根棍子，一定会猛敲桌子来发泄自己的愤怒。
我生气的样子一定很丑，生气完后，感觉全身的力气都爆发出来了，回到办公室后全身虚脱，赶快坐下来，摊在椅子上大喘几口气，双眼无声地看着前方，全身瘫软，连拿水杯的力气都没有了。叹气一声“欸——”，接着缓慢坐直身子，拿起水杯，喝上两口水，把心中剩下的火浇灭。
是什么事情惹我这么生气呢?学生作业没做，下课补作业不补，班级卫生、眼保健操被扣分了，下课在教师奔跑，在走廊打闹，没有及时订正作业，黑板上迟到和没交作业的名字很多，学生打架，想想都是一些小事情，怎么会这么生气呢?生气了就能解决这些问题吗？生气一次学生就会改吗？
很多时候是因为学生好好说话他们不听，所以选择用了这种生气的说话方式让他们立即执行，生气的目的是为了帮助学生养成正确的行为习惯，而不是因为生气的样子他们害怕所以我选择了生气。
我生气已经成为了一种习惯，让我觉得学生不耐烦，形成了一种思维上的定势，但是转念一想，学生最喜欢老师不在班上为所欲为，和同伴们自在玩耍的时光了，老师一来如果就换了另一种模式未免也太快失去孩童的天性，孩童的天性不是怕人，应该是亲近人，老师可以威严严肃地和学生立规矩并执行下去，但是不要用易怒易燃的方式让学生和你说话小心翼翼。
就算生气了也不应该爆粗口骂学生，不能把学生作为我发泄愤怒的对象，我应该调整好自己的心态，用严肃的话讲道理，而不是发疯了去展示自己的愤怒， 那样很丑，我自己看不到却能想到自己生气的样子，真不应该。
我应该严肃，也应该调整好自己的面部表情，多微笑，多用眼神传达信息，传达我对学生的关心、提醒、警告、赞赏、欣赏，而不是板着一张严肃的脸上着“静悄悄”的课堂，多想一想我小孩的时候喜欢看到什么样的老师，想一想什么样的老师现在还让我记忆深刻，我要成为那样的老师，不要成为那种只会抱怨学生，抱怨环境的庸师。
我不光要控制自己的情绪，还要控制自己说话方式，不能用扯着嗓子的声音说话，用唱歌的从胸腹发出来的共鸣嗓音说话才是我该有的有震慑力的声音，改变我扯着嗓子发生的方式，力量要从心底中流露出来，张大嘴巴说话，让自己的声音圆润饱满有力量。
