今天，我有幸参加了在金牛区茶店子小学国宾校区的金牛区小学科学优秀教研组展评，收获颇丰。今天有四组优秀的教研组给我们展示。
令我印象最深刻的是成都外国语学校附属小学的教研组分享的内容，她们说科学课程要面向每一位学生，使学生能像科学家那样亲自经探究过程，能在真实的情境中解决复杂的问题。这要求教师要创设真实情景，并能够产生问题以支持学生探索，只有基于学生的认知特点精心设计教学活动，才能有助于学生建构科学概念、解决实际问题，发展核心素养。她们这个教研组建立了科学组的教学资源库，分享交流自己的教学资源，这令我在教学上有新的思路，我们学校几位科学老师也可以建立自己的教学资源库，资源共享，人人受益。
另外，还有茶店子小学的科学教研组的分享，她们回答了教研如何更深入，教师如何更专业的问题。我认为在教学内容时，不仅要聚焦于核心概念， 同时， 设计的学习内容要循序渐进，强调学习进阶与螺旋上升，由简单到复杂、由现象列本质，让学生“跳一跳，能够摘到桃子”，这样才能增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，促进学生积极地去思考、去想象、去创造。
今天的教研活动真是丰富，我收获颇丰。以后我也要向这些优秀的老师们学习，争取早日成为一名优秀的科学教师！
