本周进行第八课《天气的影响》教学时，我在组织探究三“同样的天气，他们会有什么反应？”环节中遇到了一些困惑。最初，我将“反应”理解为两个层面：一是...

在讲《测量降水量》时，我引导学生讨论“为何需要统一测量标准”。大多数班级都顺利得出“应统一测量时间与雨量器杯子大小”的结论。然而，在某班，一名学...

在讲《测量降水量》时，我引导学生讨论“为何需要统一测量标准”。大多数班级都顺利得出“应统一测量时间与雨量器杯子大小”的结论。然而，在某班，一名学...

通过今天的新教师培训，我在备课方面收获颇丰，主要体现在以下几个方面： 首先，单元整体备课的理念让我意识到自身备课中的不足。以往我更注重单课时的设...

一、 学习与培训收获 本学期参加了丰富多样的培训和学习活动，收获颇丰。通过深入观摩多位优秀教师的课堂，我汲取了宝贵的教学智慧，具体体现在以下几个...

今天的培训课程让我受益匪浅，两节课都充分展现了学生自主设计实验能力的培养，尤其是第二节课何老师的教学方式，令我印象深刻且深受启发，何老师先亲自示...

在《蚕的一生》这节课的教学过程中，我对学生的研究方法进行了总结。学生们能够积极地提出画图、表格记录、文字记录等方法，但遗憾的是，他们往往忽略了饲...

在这节课中我深刻体会到了学生在观察生物现象时的直观感受与科学观察方法之间的差距，同时也发现了教学过程中需要进一步优化的地方。 1.观察蚕蛾钻出过...