科学概念目标:
1.空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩。
2.压缩的空气具有弹性。
科学探究目标:
1.能用实验方法证实空气确实占据空间。
2.能用对比实验控制条件的方法进行观察。
3.能运用绘画等形式记录实验结果。
科学态度目标:
1.能在科学事实的基础上进行预测和解释。
2.体会多次实验提高实验结果的可信度。
科学、技术、社会与环境目标:
1.了解科技对生活的影响，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。
2.了解人的需求是影响科技
通过实验，学生能得出空气可以被压缩和拉伸，而水不能，并且发现压缩的空气有弹性。但在解释空气为什么可以被压缩或扩张时，学生很难理解到空气是由许多微粒组成的，微粒之间的距离可以改变，因此很容易被压缩和拉伸。为了方便他们理解，我把微粒比喻成排队的学生，体操队形散开，就是空气扩张，学生们集合就是空气压缩。
另外多次强调不要太用力，但个别组还是有弹飞橡胶塞的情况发生。但是在尝试进行小组扣分后，其他组做的时候小心翼翼多了，这个尝试效果不错。
