世界上没有相同的两片叶子，每个人也是独一无二的存在。一百个人就有一百个性格，所以，不要强求人人一样，因为人是有血有肉有情感的个体，而不是冷冰冰的机器。
作为一个在一线兢兢业业工作三十多年的老教师，面对如今的教育大环境，教育的多元化，多少有点尴尬，还有点无所适从。
传统文化赋予老师的使命是：传道授业解惑、要有红烛和春蚕精神、要学高为师身正为范……种种条条框框对老师的要求，让老师从踏上讲台的那一刻起，就时时刻刻严格要求自己。生怕自己不能成为一个合格的老师，生怕自己履行不好教师的职责，生怕自己完成不好教师的神圣使命……神经也总是蹦的紧紧的，一刻也不得松弛。
可是现在的教育大环境下，老师都不敢管学生了。学生上课捣乱，老师不敢制止；学生不完成作业，老师不敢批评；学生顶撞老师，老师不敢斥责；学生屡教不改，老师不敢惩戒 。
因为一旦教育了学生，就面临着被学生或家长举报的危险，轻则问责，重则丢掉饭碗。每每看到或听到这样的事情，令老师们更加战战兢兢、如履薄冰。
新的一周开始了，有十四名学生一如既往的又没有完成周末作业，半个小时能完成的作业，竟然一字未动？再加上之前拖欠的作业，他们什么时候才能补完啊？
批改完作业，我不由得特别生气，心想：前几周五六个孩子不完成作业，我利用课间，还可以把他们叫到办公室，盯着让他们补一补，这一下子这么多人，我哪里顾得过来？这股歪风邪气必须得治理治理，要不然蔓延开来，后果不堪设想。
想到这里，我果断的决定：下午放学后把这些孩子留下来补作业！尽管五点三十我就可以下班，尽管他们六点才下延时……但，我还是毅然决然的愿意多等他们半个小时。
接下来，没有按时下班的我，一直陪着没有完成作业的孩子补作业……直到先生打来电话时，最后一个孩子才被家长接走了。
我看了一下时间：七点四十。接通电话，“你们在加班吗？”先生问。“没有啊，我留了几个孩子补作业了，最后一个孩子才被接走……”“哦，那就赶快回家，注意安全，等你吃饭。”先生没有再多说什么就挂断了电话。
回到家，吃完饭，稍作休息。看着满脸倦意的我，先生说：“这样的事情，以后少干一些吧，人家孩子家长都不着急，你着什么急？更何况，你自己的身体你就不管不顾了吗？要知道，咱们都不年轻了！”
“再者，人家孩子学习上不出色，说不定人家体育、美术、舞蹈……其它方面有特长呢？把心放宽吧，现在社会都发展到什么程度了，人生不只学习一条路。每个孩子除了学习，人家都有让自己生存下去的本领的，作为他们的老师，你只要尽心尽力了，就可以问心无愧了……放下执念吧，让花成花，让树成树。”
“最后，也是最重要的一点，还有安全隐患存在，要是家长在接孩子的过程中出了什么安全问题，咱们是承担不起的！真正就变成了吃力不讨好了。”
听了先生的话，再想想自己今天的举动，确实有些不妥。于是进行了深刻的反思：是啊，老观念确实在现在的大环境下举步维艰了。越认真负责的老师，越不被家长和学生理解，也越容易伤害自己。
从今往后， 我要试着放下执念，让花成花，让树成树，让老师和学生在学习的塞道上，双向奔赴，各有所获。
嗨！我是浅忆拾光，很高兴认识你呀！用文字记录心情，每天进步一点点，努力成为更好的自己！感恩相遇，点个关注吧！
