你的孩子读六年级了，这是最后一年读小学。因为初高中教育非常重视分数，小学结束，本是儿童的他们便不再是儿童（18岁以下都称为儿童，这是《儿童权利公约》的定义），将准时提前六年结束。其实，现在的小学也已非常重视分数了，所以整本书阅读等很多很多学校并没有真实的开展。所以这一年，想让孩子做最有意义的一年儿童，也是挺难的。

为了孩子的轻松、快乐，很多事提前做做，也是必须的。在这两难可以说多难的背景下，下面的事做了、玩了，你孩子这一年肯定是幸福的，成绩也会更好的。

一、继续写好字、写好日记

我只带过三次六年级：一次是从三年级教至六年级，一次是直接教一年六年级，一次是从五年级带到六年级。我所教的这三个班，每天写日记是必须的。因为我明确地告诉他们日记不是作业。那这些学生上初中还写不写？2020年1月，期末考试结束，初一学生回学校看老师。他们考试前，老师问班级有没有写日记的，坚持写日记的？结果一个班52人，只有两人举手的，这两个人就是我教的。我的好多学生读高中都还没有停止呢！爱写日记的好处是：初中高中的作文，他们都不怕，也不需要刻意去做训练了。他们读六年级，每天写2页日记，四五百字，也就20分钟就完成了。50多人的班级，每一届都有过半的学生写作达到了初二三水平。

所以，你的孩子马上读六年级，这个暑假请每天写2页纸日记，每个字都认真地写日记，每天用不超过半小时的时间完成这个日记。这一做法，为的是你孩子三年初中的轻松而高质量的写作。现在不怕了，初中老师在略加引导，你的孩子就会更上一层楼。

二、小学最后一年的大量读书比做题更重要

1.六年级这一年最好能读完100-200本书

只要研究过小学语文试卷的，一定清楚，小学语文试卷有近60分考得是课本，只有习作30分、课外阅读10分左右与课文内容不太相关（其实所考作文，四年所写的作文都能与其匹配起来）。但中学的语文试卷肯定不是这样的，所考的内容与课文完全相关的，恐怕没有几分了。也就是说，小学只要能做到死记硬背，分数不会低。

我在以前的公众号文章里讲过我国整本书阅读量的规定：第一二三学段分别是5万、40万、100万字，第四学段是260万字，高中阶段是300万字。而美国从2012年开始，小学阶段读书量是1404本书，占K12的77.6%，也就是说他们的中学阅读量没有小学高。我们中学的阅读量是比小学高的。哪个更合理？中学是精读，精读暂时不要求那么多的量，是合理的。小学不需要精读，所以更多的量，是正确的。事实上，我国中学六年的整本书阅读量有可能就是课标上的规定，真正的阅读并没有发生，我看过很多中学生是如何玩名著的？老师们给学生提供了很多很多题（初中读《西游记》，我看到一所名校，每一回都要学生做几张大试卷，一本书要做2000余题。每题都有标准答案），即不要看书，能把题记住、做对就行。不过，大凡读过这些书的，他们做这些题省了不少心，没有读过的，就只能背诵式做题，很苦很苦啊，而吃了这么多的苦，因为没有读，所以不明不白，最终想得高分，肯定要花费更多的心血。也就是说，中学如果继续死记硬背，想得高分，很难很难。

中学六年，那么多学科要考，每天的练习、试卷那是一张又一张。把他们六年所做的试卷、教辅书放在一起，每年都能达到“做题等身”。

我的家庭教育经验及我教过的那些读中学的学生，只要爱读爱写的，中学成绩都很棒。

说了这么多，目的就是告诉大家，六年级这一年，如果能读完100-200本书，中学语文的成绩，甚至数理化等学科的成绩，都会因为小学大量读书而变得更好。

2.“快乐读书吧”中的整本书，最好在假期里读完

六年级上册共3本，分别是《小英雄雨来》（9个故事）、《童年》、《爱的故事》，共80.5万字。五年级下学期如果把三本古典名著读完了，再读这三本书，那就简单了。这三本书，每天读1个小时来读，最慢两周就可以读完。

六年级下册共4本，分别是《鲁滨逊漂流记》《汤姆索娅历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》（上中下三本）、《爱丽丝漫游奇境》，这4本书，我教过的学生，最慢的两周就可以读完一遍。

3.五年级我建议大家读中外经典童书，肯定一年读不完，这个暑假可以接着读，最好能读完一遍。

4.六年级上册部分课文对应的整本书阅读：

（1）草原——《美丽的草原》

（2）丁香结——《丁香结》

（3）开国大典——《1949开国大典实录》

（4）竹节人——《我们一起拆盒子》

（5）故宫博物院——《故宫的古物之美》

（6）穷人——《战争与和平》《安娜 卡列妮娜》《复活》

（7）在柏林——《最后一役——1945柏林战役》

（8）月光曲——《贝多芬传》

（9）少年闰土——《故乡》

（10）盼——《第一次盼望》

……

5.六年级下册部分课文对应的整本书阅读：

（1）北京的春节——《中国记忆：传统节日》《北京的春节》

（2）腊八粥——《腊八粥》

（3）藏戏——《藏戏》

（4）匆匆——《匆匆》

（5）那个星期天——《务虚笔记》

（6）十六年前的回忆——《李大钊传》《回忆我的父亲李大钊》

（7）表里的生物——《表里的生物》

……

三、个人自传的撰写

我建议暑假期间，同学们能把《富兰克林自传》看完，如果再读《安徒生传》《林奈自传》会更好。《富兰克林自传》这本书，是美国历史上的第一部自传。这部书在美国的影响——无数的美国人开始写自传了。

前面说过，六年级结束，同学们的童年就提前结束了，每位同学都可以以“我的童年”为主题，创作一部属于自己人生的第一部自传。

怎么写？自己的自传当然自己写。编好章节（章节名称自己确定），其实就从出生那天写起来，看家里的照片写起来，与父母与爷爷奶奶、外公外婆聊天后写起来，把自己几年的作文、日记拿出来，看看哪些内容可以放在自传里，写出自己的精彩，自己做的小坏事就不要写了。自传就是自己赞美自己，把自己的最厉害的写成书。

这本自传，可以从这一暑假开始写，明年六年级结束，就可以停止了。写完之后，打印装订成书，终身保存。