目标意识：课堂目标明确，当堂完成课堂目标，要求学生目标也清楚。
关注意识：会在上课观察到同学们有不集中活着跟不上节奏时喊口号，坐端，一二。调整学生听课状态。
落实意识：上课提问不会的同学，安排的有课代记录，下课时学生可以找老师立马落实，如时间不允许课下找时间找老师落实，要求当天任务当天清零。如果人数过多，会安排对应课代落实。目标是任务不过夜。个别学生完成不了也必须明确的完成时间。针对作业批改问题多的，问题大的给予落实时间。
激励意识：作业批改后，针对好的游戏里思考的同学表扬加分，对做题应付空题的提出批评。周测月考对表现优异的同学提出表扬。对上课主动回答问题且答题有条理的不同赋分激励。
思考意识：语文的思维更要求学生的思考意识。课堂设计的问题小耳具体让学生有话可说，引导的时候也注意启发学生思考。
