鼓励孩子与我们合作（上） 《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》
一位父亲说:“我发现自己以前从来没有认真倾听过孩子。现在我愿意等他们先说完，然后再说我想说的。真正的倾听并不容易，需要我们集中精力，不是仅仅给个简单回应。”
在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。成人需要的是外表整洁序、讲秩序、懂礼貌、按流程办事。孩子可不在意这些。有多少孩子会自觉自地去洗澡、去说“请”或者“谢谢”、去换内衣。有许多孩子甚至不愿意穿内衣。家长花很多精力调教孩子，让他们的行为符合规范，但是，我们的态度越强烈，他们越是反抗。
有好几次，我们的孩子把我看成他们的“敌人”总是让他们做不愿意做的事情:“洗手去……用纸巾擦……小点声……把衣服挂起来……作业写了吗?……你确认刷过牙了?……过来，把马桶冲了……穿上睡衣……上床去……快睡觉……”
同时，我们总是不让他们去做想做的事情:“别咬手指头……别踢桌……别乱扔垃圾……别在沙发上跳……别揪猫尾巴……别把豆子塞到孔里!……"
孩子的态度变成:“我就要干我想干的。”而我的态度变成:“按我说的去做。”于是，争吵就不可避免了。每次都让我们心烦意乱，最后，即使要求孩子去做一件最简单的事情，也会让我们头疼。
我们的每天为意愿之争付出大量时间、精力和耐性。让我们回顾一下，当成人希望孩子配合时常用的几种方法。我们以为是在与孩子交流，实际上我们是在：
1.责备和问罪
2.谩骂
3.威胁
4.命令
5.说教
6.警告
7.控诉
8.比较
9.讽刺挖苦
10.预言
想想真实生活中的孩子会是什么样的心情。
那么，有什么方法可以让孩子和我们配合，而又不伤害他们的自尊，也不会让他们有逆的心理？让家长少付出代价，又好操作呢?
下面，我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩子，也不是每个技巧都适合你自己，这些技巧也不是每次都见效。但是，这五个技巧能帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台而互相尊重正是合作的开始。
鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1.描述:描述你所看见的，或者描述问题。
2.提示。
3.用简单的词语表达。
4.说出你的感受。
5. 写便条。
练习：
你走进卧室，看到孩子刚洗澡出来，把湿毛巾扔在你床上。
A.写出通常情况下，你会用什么样的方式对孩子说:
B.同样的情形，运用下面所列的技巧得到孩子合作。
1.描述:(描述你所看到的，或描述问题。)
2.提示:
3.用简单的词语表达:
4.说出你的感受:
5. 写便条。
参考答案：
1.描述你所看到的，或者描述问题。 “床上有一块湿毛巾。”
2.提示。 “毛巾把我的毯子弄湿了。”
3.用简单的词语表达。 “毛巾!”
4.说出你的感受。 “我不喜欢睡在湿床上!”
5.写便条。(贴在毛巾架上)。 请把我放回原处晾干。谢谢! 毛巾
真正做到尊重孩子是很难的，让我们练习起来吧。
