今天，下午本来讲座是2：40开始，但班主任杨老师考虑到李朋云老师家距离新乡比较远，中午讲座结束之后，告诉我们下午三点去报告厅培训。我和室友担心听错，就按照2:40的点提前5分钟到报告厅，结果发现李老师已经到达报告厅。梁老师特别温馨提醒我们向李老师问好，我跟金慧主动地去找李老师，并且看能否帮上什么忙。感谢这次国培，我们和李老师重新相逢，并且再一次地做他的学生，这种感觉真好！
李老师的讲座从题目开始跟我们谈起，“三新”指的是新课标、新教材和新评价方式。这让我们对“三新”有更清晰的认知。李老师从知识结构、教学方法、评价途径和案例分析四方面来详细论述他的本次讲座。初中英语教学“变”与“不变”重在老师，所有老师们要有良好的专业素养、卓越的教学能力、良好的师生关系、团队合作与协调和持续发展的能力。经过这几天的培训，我感觉老师们要想做到这几点，哪一个都需要长期培养，才能真正内化于心。教师成长之路任重道远。
李老师从双基时代、三维目标时代和核心素养时代谈论我们新课标和新课程方案的变化，进而强调我们老师们也要做出变化，否则我们教出的学生就无法适应新时代的要求，因为他们青少年这一时代的生活和工作跟我们会有天壤之别。
李老师为我们呈现不同版本的英语教材和新课标的课程理念来帮我们分析英语教学的变与不变。我们老师们只有明确方向，接下来在工作中才会做出变化。李老师在他的讲座中，反复提到语言的学习有三个参与：语言参与、思维参与和情感参与。这对我们今后的教学设计中有很好的参考价值。（未完待续）
