教-学-评，其实一直在课堂上，边教边学，学生学的过程及时反馈，就是边评，及时反馈是对学生的肯定或期待亦或是纠错，有了及时反馈学生才能越学越带劲，越学目标越清晰，与老师的互动也更积极，老师的教才能得以实现！
优质课中一年级的吴老师，内容是交通工具，学生的回答且正确，老师的评价是奖励一个交通工具的贴纸，即有复习巩固之效，又有学生欢喜之参与！整一节课层层递进，环环相扣，magic time，学生摸出一个交通工具，其他同学问：magic, magic, what are you doing?回答， I am riding a bike. 这个部分全是交通工具的模具，学生喜爱又联系生活，脱口而出的动力就来了。最后一个show time，有5个等级，最高5颗星，根据fluently，loudly, correctly, condently, creatively, 学生有目标，根据所学尽显所能，学生特别来劲！整节课围绕交通工具，从词到句，从句到篇，由师生问答到生生问答，到chant，到group work，到show time ，老师娓娓引导，学生兴趣盎然，评价到位，很好的体现了教学评一体！
