WH780——166
2022年5月31日 星期一 晴
读魏书生老师《好父母，好家教》有感（三）
1、摘录 P6~7：
西方国家育儿的着眼点是培养孩子成为具有适应各种环境和独立生存能力的社会之人。所谓锻炼是多方面的，诸如劳动锻炼、坚强意志的锻炼、忍耐力和吃苦精神的锻炼等。
感悟：
中国的父母替孩子做得多，孩子的适应能力就弱。当我们床躺在床上刷抖音的时候，孩子的双腿失去了体育锻炼能力；当我们帮孩子干事儿的时候，孩子的双手失去劳动能力；当我们替孩子做决定的时候，孩子的大脑失去思考能力。
孩子的一切都是父母带给的，我们似乎非常关心孩子，往往关心的只是孩子的衣食住行等物质方面最低层次的关注，而孩子的心灵，他的意志品质、忍耐力、吃苦精神往往容易被忽视，和西方国家相比，我们是不是应该多多反思呢？
2、摘录P7
所谓放手，即从孩子生下来，父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件，普遍做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性的劳动，第一，宁苦而不娇，第二，家富而不奢，第三，严教而不袒护。
反思：
有一种爱叫做放手，父母对孩子的爱就是逐渐放手，渐行渐远的过程，如果父母没有这种意识，干涉过多，或骄纵过分，都是对孩子的伤害。
有个家庭就是一个例子。由于父亲过早去世，三个姐姐对弟弟妹妹非常关爱，以至于到了他们独立的年龄，也绝不放手，以“爱”的名义绑架感情，导致姊妹之间产生严重隔阂，甚至不相往来。有时候我也讨厌弟弟说话冷酷无情，但是我明白根源来自三个姐姐的独霸专横，总是用帮过，我们的名义要求我们必须服从，让弟弟妹妹产生反感，终至反目成仇，其实是因为三个姐姐扮演了母亲的角色，不会放手，过多地干涉了弟弟妹妹的生活。
不要以为你帮了别人，别人就该服从你，听你的话。要知道，真正的回报是在若干年后，等你出现了困难，这些曾经受你恩惠的弟弟妹妹自然会来到跟前，而不是立马立竿见影，当场就要有所反馈。
所以聪明的家长要学会放手，但又不放任，让孩子在苦难的环境中经历磨砺，在富裕的环境中而不奢侈，在严厉的管教中而不袒护，这样的环境中长大的孩子才拥有更强的适应社会的能力。
3、摘录P8
培养孩子独立生存的能力，孩子从小就表现出：一，很强的自立能力，二，适应市场经济的头脑，三，适应社会环境的本事。
反思：
我的孩子有独立生活的能力吗？每天他都会帮我拿东西、打扫卫生、端饭，但是这些还远远不够。他吃得美，喝得足，没有挨过饿，没有吃过苦，根本无法适应越来越严酷的现代生活，该如何养孩子，是我下一步应该思考的问题。
