下午翻看实操班笔记,然后看到院长讲的当孩子的行为出问题的时候,千万不要用行为的方法去解决行为的问题,而是应该上升到行为背后的情绪的高度,不管在情绪这有没有找到原因,都不要用情绪的方法解决情绪的事情,而应该上升到情绪背后的认知的高度,通过重建认知才能找到我们想要的情绪和行为。联想到这几天想让儿子去上吉他课,想让儿子与人多接触、多交流、多出去走走动起来的目的,可儿子去了两次不愿意去了,儿子不上课是行为,我要调整我的认知,以达到我要他与人交流,运动的目的,下午五点多,以牙膏牙刷,生活用品该买了为由,让儿子陪伴一起去,实现了,理发,购物,运动的目的,儿子边走边给我们分享他刷的美食怎样制作。转的太嗨了把和朋友约定的通话都忘记啦,这也是个好事呀,儿子能实现开身,开心也挺好的。
每日一省
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