认知学习方法
好的学习方法，可以事半功倍
007的覃杰老师一直在强调写作方法，好的方法是成功的一半，许多战友在他的指导下，通过写作+改变了命运，实现了个人目标。
学习也同样需要方法，针对课程找到适合自己的学习方法，加上积极主动的持续专注，大概率会取得好成绩。
又到了一年开学季，8月31日杨杨同学要返校升高二了，假期就与她联系，开学前要请她吃饭，她答应了。8月28日，约了两位当老师的同学与杨杨一起吃饭，希望杨杨体会长辈的爱心和关爱，对她有所帮助。
吃饭过程中姜老师讲了自己的经历，上高中第一年，因为学习没兴趣，天天看小说，学习一塌糊涂，学末成绩班里排名40多名，尤其是物理只考了40几分。
学校开家长会，妈妈回去给她说，这么多年，这是参加的最没有面子的一次，好丢人，曾经的学霸这是怎么了？妈妈的话深深触动了她，觉得不能这样，我得发奋找回学霸的感觉。
高二开始，认真学习，把高一物理课自学了一遍，学明白了，自然学习成绩就上去了，曾经因为成绩突飞猛进，被老师怀疑抄袭，多次质疑她抄谁的，抄前面班长的，老师始终觉得她不可能提升成绩这么快。
高三报志愿，她报了石油大学，她的梦想是当一名优秀的工程师。老师认为她异想天开，她怎么能考上石油大学呢，非得逼她报油田教育学院，因为老师的不公平待遇，使她从内心里抵触老师，绝不报教育学院，为此，老师让她站了一节课，最终她也没有报教育学院。在老师的压力下，她把石油大学改为沈阳工业大学。
高考她考了532分，因一分之差没有进沈阳工业大学，而是被调剂到她根本没有报的陕西师范大学生物专业。毕业后，她成了一名人民教师，高中的经历让她认识到，好老师不只是会讲课，会关心孩子，而是告诉孩子学习的方法，不是灌输式教学，是启发式教育。让孩子自己去寻找为什么，正确的做题为什么是这样，而不是那样。
姜老师说：任何课程都不需要死记硬背，地理、历史我们往往认为需要下功夫背诵，实际上不是的。学习地理看地球仪，看河流、湖泊等，明白了道理，根本不需要背诵，自然就记住了。历史也是一样，把朝代、年代、事件串起来，记忆就变得轻松多了。生物学习只要顺着一条线捋下来，学习就会充满兴趣。她儿子高中生物曾经考过40之分，利用假期梳理了脉络，第二学期考了90多分。
姜老师通过自己的经历，让我提升了对学习方法的认知，学习需要自己琢磨找规律。
今天的小聚会，收获满满，不但是杨杨觉得特别有帮助，而且对我来说触动很大，不加思考的学习害死人。
学习过程多问为什么，为什么是这个，而不是那个，你觉得好的东西，为什么别人不接受，多问为什么，为什么没有达成目标，方法需要改进，怎么改进能达成，需要思考和实践。
