2021.7.15
阅读第56条建议：《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》
“每一个孩子就其天性来说都是诗人。可问题是，这些诗人为什么年龄越大越不会作诗了，逐渐丧失了想象力与表达能力呢？”这也是我阅读时最迫切想了解的问题。
苏霍姆林斯基坚定地认为，现代学校的整个教学体系有着非常严重的缺点:没有足够的智力的训练，也就是说，没有进行足够的专门的工作来发展儿童的能力。儿童日复一日，年复一年地重复着别人的思想，却没有表达自己的思想。苏霍姆林斯基提出，学校的首要的任务，就是教会儿童善于思考和善于说话。作为教师，我们知道鲜明的思想，生动的词语，儿童的创作精神是儿童的精神生活和智力发展的三根支柱。因此，我们在平时的工作中应努力做到以下三点：
一、让思维课堂闪耀智慧的火花
苏霍姆林斯基在学校里工作了33年，得到一条信念:必须把儿童的生动的词语和儿童的创造作为教学体系的基础。不要重复别人的思想,而要创造自己的思想。要让孩子心里的诗的琴弦响起来，就必须让词进入了孩子的精神生活，词好比是一点火花，去点燃思维的火药，教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。思维课是打开孩子们创作源泉的平台。当儿童看到一棵树上闪耀着的阳光的光点、雪白的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝和悠闲的小蝴蝶时，作为教师的我们，这时候给孩子们指点出这些事物之间的相互联系，激发他们自己活生生的思想来，孩子们就能够编出。非常奇妙独特的故事。润物于无声的生活化教育，孩子不再是课堂上的只是听，而是用整个心灵去感知词语与画面相结合起来，真正的让知识和技能在思维课中得以巩固和运用。读到苏霍姆林斯基的儿童在思维课上编出的故事，我无比感慨、赞叹，没有几个成年人，甚至老师可以写出这些类似于童话的美妙的语言。孩子们的创造力和老师的引导力，真正的让词进入了孩子的精神生活，成为他们带有深刻个性的创造工具。这也是我们倡导在小学阶段让孩子、吸收大量优秀的诗歌、用阅读唤醒儿童诗心的原因所在。通过优秀作品的积累，孩子回忆曾经接触的各种自然景物，快乐的生活画面，学着用优美的语言表达和记录。大量的优秀作品的摄入丰富了他们的生动词语，加之老师有意识培养孩子们进行改编、仿写和创造，所有的生活在孩子们那里都生动起来了。
二、大自然是最好的课堂
苏霍姆林斯基通过走进大自然，亲近世间万物的方式，让儿童自己与世界建立起感情和联系，观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。从而激活儿童的思想，写下自己的感受。孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵去体验去认识去感知周围世界的。你看，为使儿童的求知欲、好奇心、活跃的智慧和鲜明的想象不被熄灭而且得到发展，苏霍姆林斯基带着儿童走出教室上“思维课”。教科书就是我们周围的世界，就是火红的太阳、茂密的树林，灿烂的花朵，变化多姿的云彩、飞舞的蝴蝶、各种颜色和声音、自然界的各种各样的复杂的音乐等等。儿童通过足够的智力的训练、亲身体验去认识事物跟词之间的深刻的联系。在这种思维课上所取得的效果，是任何书本和任何课程都无法给予的。儿童是天生的诗人。儿童几乎不需要太多的学习，就能够说出富有韵律、充满想象力的句子，草木飞禽，云雾雨雪，世间万物，在儿童的眼里都是诗意盎然的。走进大自然，在具体的场景中去体验，积累大量的素材，课堂上他们才能思维活跃，有内容表达、敢于表达，乐于表达，妙语连珠。我们要多带领孩子走进自然，运用所学词语去表达感受。每个孩子都有独立的个性，都有自己独特的思维和想法，我们要尊重他们，给他们充足的空间去想象、去表达。在想象的过程中就在思考，在表达的同时也在创造自己的思想。让孩子在丰富多彩的世界里，做一个真正的诗人，让孩子们心里的诗的琴弦响起来。
三、做一个永葆童心的诗意的种子
要想唤醒儿童的诗心，我们教师要做播撒诗意童心的种子，去读大量优美的童诗。童诗非常有趣，与大家分享一些我读到的耐人寻味的童诗：姜二嫚小朋友的童诗是我和孩子非常喜欢阅读的。分享三首：《灯》灯把黑夜烫了一个洞《太好了》太好了，我比姐姐多一个姐姐《原创》如果有谁对我说我爱你这绝对绝对不是原创原创在妈妈那里。二嫚的诗清新、绮丽、脱俗。俏皮的思维和浓烈的情感，治愈人心又赚人热泪，用稚嫩的语气发出充满能量的声音。《从前，有一只象》从前的从前，有一只小象。它是一只奇特的象，有一天小象吃下满天的星星，它就开始发光。有一天，小象早上喝下全部的河水，河水就在他身体里流动。有一天，小象看到一棵漂亮的树，他激动，就长出了枝叶。有一天，小象看到一堆沙子，他好想变成那些沙子。有一天，小象看见一条安静的小路，小路就在他身上延伸。有一天，小象变成了一朵云、一个茶杯、一个公共汽车、一只鸡蛋，长出了翅膀。有一天，小象变成了一头很大很大的象，大象是沉默的，他什么都没有说，一直往前走，直到有一天，大象停下了，他变成了一座村庄，我们现在大象村里生活安静又美好。嘿嘿，这就叫“想象”！反复读这个故事，你也会变成一只不比盘古逊色的“创世”神象，也能“想象”出五彩缤纷的世界！让儿童在人生起步的时光里,与美好的诗歌以正确的方式相遇,会在儿童心中播下幸福诗意的种子，会在潜移默化中鼓舞儿童创造诗意栖居的人生!儿童每个人心中都有最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出美妙的声音。努力去激活每一颗种子，拨动儿童心中那一根独特的琴弦，让孩子们在丰富多彩的世界里，做一个真正的诗人，让孩子们心里的诗的琴弦响起来！ 2021.7.15
