小学六上第八单元复习课教学反思
本次六上第八单元复习课以“梳理知识、提升能力”为核心，聚焦单元“艺术之美”主题，整合课文《伯牙鼓琴》《月光曲》等内容，但教学效果仍有可优化之处。
从亮点来看，我采用“知识树”梳理法，引导学生自主归纳文言文字词、课文写作手法，如对比《伯牙鼓琴》与《京剧趣谈》的表达差异，学生参与度较高，多数能清晰梳理单元脉络。同时，通过小组互考“夸夸卡”形式，让学生互相提问重点知识，既活跃了氛围，又强化了基础记忆。
但不足也较为明显。一是分层指导不足，对基础薄弱生的文言文翻译难点关注不够，部分学生仍混淆“善哉乎鼓琴”中“善”的含义；二是能力提升环节时间紧张，原定的“结合单元写法写小片段”任务未完成，仅停留在知识回顾层面。
后续需调整时间分配，提前设计分层练习，针对薄弱点增加专项突破，同时预留充足时间让学生将知识转化为写作能力，让复习课更具实效性。
