用估算解决问题教学反思

    本节课是学习了笔算除法之后，学生已经掌握了笔算除法的方法之后展开的。首先我出示了在宾馆缴纳住宿费的生活情境，在出示完题目之后，我让学生说一说这道题已知什么，要求什么？突出要让学生关注并理解大约的含义。进而明确，这里需要用估算的策略解决问题。在让学生梳理了题目之后，我让学生先自己尝试列式解决问题。在学生心目中有了自己的想法后，我让学生同桌互相交流，说说自己的想法。有一部分同学用算准确数的方法算出来，每天需要交多少钱。有一部分同学用估算的方法将267估算成270。有一部分同学将267估算成300。接着我让学生对比这三种解决问题的方案，哪种更合理更准确。首先题目中有大月这道题肯定要估算。那么两种估算方法，哪个更合理呢？学生发现将267补成270，这样的估算方法会更精确一些。让学生体会到解决某一问题可以有多个估算方法，而在这些方法中会有某某一估算方法，对于解决这个问题更具合理性。在出示情景图后，我应该多组织学生说一说，图意及所发现的数学信息和问题。培养学生从现实情境中提取数学信息的能力。理解信息之间，信息与问题之间的关系，明确数量关系，列出正确的算式。