《红发安妮》第17天
课程辅导说明：
今天的朗读任务第141页开始，到第151页结束。第19章。每一天都要有老师与学生换位，不能一个人朗读所有的内容。笔记应该记录在一张纸上，是一个共同的笔记。
伴读的笔记就如同人生的便签纸，每一天过去，就撕下一张，后面的一张有时能够看到前一张留下的印迹。那些印迹会影响新的一张的内容，每一天用力的程度也都会留给未来一些印迹。
笔记就是伴读的印迹，两人人互相交错的笔记彼此形成起伏的道路，我们走过，孩子走过，我们共同走过。走过的是欢乐，也是焦急，还有笑着的泪水，笔记的内容书写着交织的人生。
测试导语：
平等与理解是什么关系？先有平等的心，才能够深入地理解孩子？还是先努力透彻理解孩子，才形成平等的意识。
两个都有可能。渐渐了解孩子后，发现他们并不幼稚，他们的思考也是有道理的，也许平等的心态渐渐形成。如果自己习惯了不平等，恐怕难以设身处地考虑对方，也就难以平等地开诚布公。
自己脑海中不预设任何可能，对孩子不事先就有结论，所有事情都好奇地过问，这也许就促成了平等的习惯。也就认识到以前看不到的信息，以前模糊的见解。
伴读，伴随的就是平等与理解。
选择题1、在你看来，马修为何四次发言让马莉拉同意安妮去参加晚会：A、没有充分的理由不让孩子参加B、安妮伤心地落泪C、孩子总是要参与社会活动的D、孩子不能因此失去好朋友选择题2、安妮不许戴安娜提起吉尔伯特，通过安妮的这个行为你可能认为安妮有一些如下的特点，那么，一下这些特点中，哪一个是积极的：A、安妮记仇B、安妮强烈的个性C、安妮前后一致的性格D、安妮不肯原谅人选择题3、老巴里姑妈改变了主意，喜欢安妮。你认为主要原因是：A、安妮坦诚大方B、安妮事情讲的全面C、安妮能够设身处地D、安妮勇敢正直
测试导语：
一次又一次，人物的行为有时会出现重复，那么这些重复的事件你还记得吗？阅读到了第19章，之前的事件还有印象吗？连贯起来看一个人的变化，是不是能够渐渐猜测到人物的言行。
阅读过程是信息的积累过程，积累了后面的要连接起来前面的，不是为了巩固，而是为了通过过去的事情猜测明天的事情，猜测下一次安妮可能会说的话，可能会做的事情。
这个小猜测就能够从阅读的信息收集阶段，发展到倾向的阶段，然后就是核实自己猜测的阶段了。第三周了，你该有一点自己的猜测了。
选择题1、马莉拉同意安妮去参加晚会了，马修影响的，那么，马修说了几次：A、一次B、两次C、三次D、四次选择题2、安妮主动去向老巴里姑妈道歉，这是安妮到绿山墙以来第几次道歉：A、一次B、两次C、三次D、四次选择题3、安妮请求老巴里姑妈原谅戴安娜，讲了几个原因，其中哪个原因触动了老巴里姑妈：A、这是安妮出的主意B、以前总有人责怪，习惯了能忍受C、跳床前也不知道有人D、安妮与戴安娜也被吓着了
