语文教师上课教什么？学生上课学什么？教到怎样的程度？学到怎样的程度？这些问题是每一个语文老师课前必须研究、解决的问题。也只有解决了这些问题，才能更好地知道我们的课堂教学，才可以更加高效的利用课上40分钟的时间，让学生学到知识、掌握技能，让每一个学生都能学有所获。
万变不离其宗，纵然我们的教学模式千种万种，学生活动的类别千差外别，然而《语文课程标准》中对教学实施要求是固定的。此种情况下，也只有更深入地地研读《课标》才能让我们理解《课标》，应用《课标》，在《课标》的引领下落实教学目标的达成。
依据课程标准，结合单元教学目标要求、预习提示以及文体特点，课后问题等，进行细化。目标不需要面面俱到，有所侧重，突出重点目标即可。
