工作日志2024.4.28
班里有为数不少的孩子，不喜欢思考，上课提问问题不举手、不回答，就等着别人说出答案，或者老师给了答案跟着抄，这个问题一直困扰我。今天从一位老师那学到一个方法：用讲题启发孩子思考。试想一下这个场景：老师给孩子讲题的时候，谁在思考？谁在被动接受？老师在思考，孩子在被动接受。因此，正确有效启发孩子思考的方法是让孩子去讲解。孩子在讲解具体问题时，大脑会开始运转，为了讲清楚，大脑会不断进行梳理、总结、提炼。孩子讲得越多，思考越多。反之，老师讲得越多，孩子则只是听听而已。平时可以让孩子讲解回顾当天学习的课堂知识，带领孩子进行课前预习，看完课本让他自己讲一下内容，必须是用自己的话讲出来，而不是背诵课本文字。孩子在课堂学习知识，是“输入”，然后用自己的话讲给老师听、同学听、家长听，是“输出”，“输入”+“输出”形成回路，对知识的理解和掌握就能更深一层。这其实也是世界上最高效的学习方法：费曼学习法的精髓。
