01 群内打卡
今天把第三年三张和大火有关的句子（69、70、68）仔细讲解了一下。然后把第一年第6期卡片过了一遍。后者都是幼儿主题，孩子特别容易接受。按照雪儿妈妈说的，把难句子搀在简单句子里面讲，孩子接受起来没有排斥。
后来又继续预习了61、62两张卡片，都比较容易解释。
语音发至交流群后，受到老师反馈：
02 绘本共读（8本）
1. 《My little book about construction》
这本书文字校多，几个月前，牛仔已经看过很多遍，但那时理解非常有限，这一次我们再读的时候，我想我们俩都感到轻松。这一次发现，词汇难度不大（因为建工程车方面的基本词汇我们都很熟悉了），主要是句式的变化更加多样、复杂了，长句子也较多。
从这本书中我们积累了以下词汇和表达：
（1）scrape 在地上挖坑
（2）loosen hard soil
（3）I’m afraid of heights.
（4）load up the dirt on the lorry
（5）high visibility vests 反光衣（比如建筑工人、交警穿着的某些制服）
（6）goggles 护目镜（也有“游泳镜”之意）
（7）ear muffs 耳罩
（8）fit in with 使适合，与....一致 You ideas fit in with mine.
2. 《Red riding hood》
今天牛仔指定只读其中的三页，不许读其他页。尊重孩子在阅读时的偏好。我也只给孩子读了这几页。孩子看得很认真，每一页都要求我读很了多遍。
3. 《古诗里的核心词》
第一次读这本书，我们一起共读了两首古诗。英文版我读了一遍，算是给牛仔第一次稍微熟悉一下。
4. 牛津树level1《Floppy’s fun phonics》《A good trick》，level4《The spaceship》。这几本都是一读再读的书。对于《Floppy’s fun phonics》中的读卡配图游戏，牛仔逐渐可以接受。但我认为他主要是听音配对，而对于文字的关注度还是很少的。这说明，他可能还没有到达对文字很敏感的时间。
5. 《Audrey Hepburn 》通读一遍。因为妈妈有点累了，所以没有做拓展，只是从头到尾读了一遍。自我检讨一下：这绝对算不上好的亲子共读。
6. 《Construction site on Christmas night》。这本书语言有难度，牛仔要求中英文一起讲，但是我的能力不太容易把某些句子译成中文。这已经是牛仔第二次或第三次提出来要中文英文一起讲了。所以我继续自我检讨：明天需要把这个功课给做了。
03 动画片输入
最近我们经常花很多时间读书、读卡片，很少再看动画。今晚牛仔说想看《Colored cars》（车宝四兄弟）。我为他播放了第三季1-5集。我惊喜地发现，第三季的内容正好适合他现在的认知和兴趣，语言的难度也是他可以接受的。还记得牛仔一岁时，经常不愿意坐在桌子前吃饭，我们只好让他坐在垫子上，看一会儿车宝四兄弟第一季，然后顺便赶快把儿童水饺喂给他吃。两岁后，牛仔开始看第二季。大约100来集的第二季，牛仔可能看了3-4遍左右。如今三岁了，牛仔开始看第三季。这不能不说是一种很大的进步。
04 生活输入
1. 共读《Red riding hood》时，我对牛仔说：The immortal children’s classic, Red Riding Hood, is loved by children all over the world. 这里顺便就把上周未掌握住的的教案句子复习了一下。
2. 晚上和孩子随着音乐跳舞时，说We are dancing with glee.
3. 看到孩子爸爸用哑铃做力量训练，告诉孩子：dad is lifting weight.
