我突然想起书上的一句话，人人都可以改变，只是有些人不想改变。
当时读到这句话的时候，我有些波动，却也没有和这句话产生太多共鸣，我在想为什么明知道改变好还是不改变呢？这不是很奇怪吗？
一点都不奇怪！因为很快我就体验到这句话的意思了。
这几天受到来自老师的压力以及对孩子学习的担心，我下定决心要用强势拧住孩子每天回来先写作业，并且高效完成作业。第一天孩子配合的很好，但是今天第二天我就没有耐心了。我感受到了绝望，孩子每天都有作业，每天的作业也都不少，难道我每天都得像一头暴躁的狮子一样坐在孩子身边好几个小时吗？又累又困，我没有自己的时间，没有自己的活动，天哪这该是怎样的绝望啊！
可是，我头脑里居然还是要坚持这样的做法，我不想改变，我拒绝改变，多么可怕又多么真实的想法！
哪怕看到林老师群里说的这番话---美国著名心理学家托马斯·戈登博士说：“每一次父母通过权力或权威去强迫一个孩子做事，他们就剥夺了孩子学习自律、为自我负责的机会。原本，孩子可以自己做好某件事，并产生自我实现的满足感。但是大人的“管”，孩子感受到的是有压力的逼迫感，他们无法从中获得任何成就感。孩子在过多的管控之中，主观就变成了被动。”---我都不想改变！我真的是病入膏肓了。
我不相信孩子有这样的自觉，我也不敢再冒险了，因为老师给我的压力已经很大了，我绝不会再容忍老师给我打电话说孩子作业写不完孩子学习状况很糟糕这样的话。
但是，现在躺下来静静一想，孩子写作业的时候还得分出好多精力来应对我给他的压力和催促还有不满意，孩子写这么多作业已经够发愁够不容易了，而我坐在旁边就像一头野兽一样拖他的后腿。我就是一头焦虑不安的狮子，完全没有陪伴孩子学习的能力。
话说到这儿，根本原因还是在于我非要干涉孩子的学习，非要干涉孩子自己的课题。这一切源于我自己怕被别人指责的焦虑，源于我对孩子的非常不信任。
可是我还是不知道该怎么办？道理我都懂，可是我办不到啊！怎么办呢？真是苦恼啊！
