1、通过听杨老师的《我们的身体》课及说课，认识到新课标理念指导下，新教材内容的开放性对教学目标和教学效果的确定产生了关键影响。
2、看到杨老师与学生的互动和多维度的评价孩子，给了学生很大的自信心。杨老师在课堂教学中，不仅要讲解，还用学生们理解的符号来表达身体的结构，做到了倾听学生的回答，并在板书上给予回应，课堂教学有双向互动的过程，孩子们很有参与感！
3、听了杨老师的话和几个老师的分享：我要做到，不放弃学生，以激发学生学习科学知识的重要。对调皮捣蛋的学生，通过分配任务、表扬和教育来影响他们，理解和体谅他们的困难，学会换位思考！
4、尊重学生的个性差异，有效实施师生双向理念需要教师在角色定位、教学设计、双向互动、课堂氛围。
